(苏教版教材同步辅导)七年级下册第二单元全真检测答案

1.D  2.A  3.B  4.B  5.任选一题。语言得体即可。示例(1):称呼,赞成他能按时完成作业。指出抄作业的危害,但是愿意帮助他,指导他。示例(2):称呼,感谢爸爸妈妈对自己好,指出参加社会实践的益处,且不会影响学习时间,让家长放心。 6.1)把“观赏”改为“聆听”或“接受” (2)示例:阿长:是一个善良热情、关心孩子、对生活怀有美好愿望的下层劳动妇女;藤野先生:是一位正直热诚、治学严谨、没有狭隘民族偏见的良师;范爱农:是一位无法在黑暗社会立足的觉醒的知识分子。 7.   /      ⑨第一部分:河中寻月;第二部分:沙滩议月。 8.示例一:“我突然觉得,我们有了月亮,那无边无际的天空也是我们的了。”拥有月亮和天空,如此大的口气,也只有“不知天高地厚”的孩童才讲得出,令人莞尔一笑。示例二:“那月亮不是我们按在天空上的印章吗?”“印章”之喻,想象奇特而又惟妙惟肖,如此高超的创造力,非得有一颗童心不可。  9.C  10.略。 11.小时候“偷”《聊斋志异》与《封神演义》来读;大学毕业后当老师;嗓子失音后当图书管理员;最后成了一个写书的。详写了小时候“偷”《聊斋志异》与《封神演义》来读。 12.家里穷,无钱买书;去借书,大人不给。  13.动作描写和心理描写;生动地揭示了“我”“偷”书之后的紧张与害怕心理。  14.作者认为,无论怎样艰苦的岁月,只要有书相伴,就能得到如同获得黄金一样的无穷快乐,就能获得人生最美好的享受。 15.略。

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