(作文指导)在景物描写中渗透主题(名家美文+习作示范)


【阅读导引】


写人叙事文章当中的景物描写,对渲染气氛、烘托人物的心情和人物的形象都有很重要的作用,巧妙地利用景物描写更可以起到凸显主题的作用。烘托有两种手法,一种是正面烘托,就是用“乐景写乐”、“哀景写哀”,通过与主题相吻合的景物描写来烘托,从而表现文章的主题;一种是反面烘托,就是用“乐景写哀”、“哀景写乐”,这种反弹琵琶的方式,出人意料地从反面烘托,使文章的主题更震撼读者的心灵。


如朱自清先生的《冬天》,作者把质朴自然的情感,熔铸在景物描写之中,以景衬情,来表现文章的主题。


“有点风,月光照着软软的水波;当间那一溜儿反光,像新砑的银子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶而有一两星灯火。”这些灵动笔触所勾勒出的画面,全是为了映衬朋友叫醒“我”后的微笑的脸庞。冬日的寒冷,便在朋友的关切中消散了。这些景物描写,渲染了温馨的氛围,正面烘托了作者内心的温暖,突出了文章的主题。


 


【名作导读】


 


朱自清


说起冬天,忽然想到豆腐。是小洋锅(铝锅)白煮豆腐,热腾腾的。水滚着,像好些鱼眼睛,一小块一小块豆腐养在里面,嫩而滑,仿佛反穿的白狐大衣。锅在洋炉子(煤油炉)上,和炉子都熏得乌黑乌黑,越显出豆腐的白。这是晚上,屋子老了,虽点着洋灯,也还是阴暗。围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。洋炉子太高了,父亲得常常站起来,微微地仰着脸,觑着眼睛,从氤氲的热气里伸进筷子,夹起豆腐,一一地放在我们的酱油碟里。我们有时也自己动手,但炉子实在太高了,总还是坐享其成的多。这并不是吃饭,只是玩儿。父亲说晚上冷,吃了大家暖和些。我们都喜欢这种白水豆腐,一上桌就眼巴巴望着那锅,等着那热气,等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。


又是冬天,记得是阴历十一月十六晚上,跟SP君在西湖里坐小划子。S君刚到杭州教书,事先来信说:我们要游西湖,不管它是冬天。那晚月色真好,现在想起来还像照在身上。本来前一晚是月当头;也许十一月的月亮真有些特别吧。那时九点多了,湖上似乎只有我们一只划子。有点风,月光照着软软的水波;当间那一溜儿反光,像新砑的银子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶而有一两星灯火。S君口占两句诗道:数星灯火认渔村,淡墨轻描远黛痕。我们都不大说话,只有均匀的桨声。我渐渐地快睡着了。P了一下,才抬起眼皮,看见他在微笑。船夫问要不要上净慈寺去;是阿弥陀佛生日,那边蛮热闹的。到了寺里,殿上灯烛辉煌,满是佛婆念佛的声音,好像醒了一场梦。这已是十多年前的事了,S君还常常通着信,P君听说转变了好几次,前年是在一个特税局里收特税了,以后便没有消息。


在台州过了一个冬天,一家四口子。台州是个山城,可以说在一个大谷里。只有一条二里长的大街。别的路上白天简直不大见人;晚上一片漆黑。偶尔人家窗户里透出一点灯光,还有走路的拿着的火把;但那是少极了。我们住在山脚下。有的是山上松林里的风声,跟天上一只两只的鸟影。夏末到那里,春初便走,却好像老在过着冬天似的;可是即便真冬天也并不冷。我们住在楼上,书房临着大路;路上有人说话,可以清清楚楚地听见。但因为走路的人太少了,间或有点说话的声音,听起来还只当远风送来的,想不到就在窗外。我们是外路人,除上学校去之外,常只在家里坐着。妻也惯了那寂寞,只和我们爷儿们守着。外边虽老是冬天,家里却老是春天。有一回我上街去,回来的时候,楼下厨房的大方窗开着,并排地挨着她们母子三个;三张脸都带着天真微笑地向着我。似乎台州空空的,只有我们四人;天地空空的,也只有我们四人。那时是民国十年,妻刚从家里出来,满自在。现在她死了快四年了,我却还老记着她那微笑的影子。


无论怎么冷,大风大雪,想到这些,我心上总是温暖的。


 


【读写立交桥】


一切景语皆情语,大自然的景物本身是没有喜怒哀乐、爱憎褒贬的,但作者带着情感(如欢乐、感伤、苦闷、烦恼等)去观察、描写时,便赋予了景物鲜明的感情。作者要把自己的哀乐、对人物的褒贬融于景物描写之中。情景交融,才能深深打动读者,引起他们的共鸣。


记叙文中的景物描写都直接或间接为人物、为文章主题服务的。景物描写的具体作用主要有:交代故事发生的时间、地点,渲染气氛,设置背景;烘托人物心情、形象等。所以,我们要选择与事情、人物、主题关系最密切的景物写进文章。


描写景物关键在于抓住景物的特征,力争精练而优美。在描写景物的过程中,我们可以调动多种感官,通过观其形、察其色、听其声、嗅其味、感其温来抓住景物的特点,使描写更加的细腻、逼真。可以从多角度,多层次来观察与描写,在仔细观察的基础上充分展开联想和想象。在写景中如能做到动静结合,就可以使所写景物富于变化之美,逼真传神,给读者留下深刻的印象。还可以巧妙灵活地使用各种修辞,创设优美的意境,使文章充满诗情画意。


 


【习作示范】


又是一年花好时


 


 


清晨,和煦的阳光,弥漫的花香伴随着空气中的尘土,从纱窗的缝隙中拥挤着钻进我的房间。耳边又传来熟悉的吆喝声:“卖花了!好看的花哦!”,在这明亮的晨光中,一切都变得芳香四溢了。


我从窗台向下望去,又一次看到了那个卖花的女人,心中快要溢出来的温暖使我又一次想起了一年前的往事。


一年前,我是“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的,可那卖花女人的吆喝声一而再、再而三的打扰着我的生活,后来我慢慢习惯了那执着的声音。卖花女人每天一大早就拖着个破板车,沿着街边一边走,一边叫卖。城市的清晨还没醒得过来,就被她沧桑洪亮的嗓音叫醒了。她的板车上放着各种盆栽,,却盆盆青翠欲滴,让人忍不住多看几眼。每到一户人家,她便停下来,将头探到窗户边上,张望着里面的人影,若发现有人,便一个劲儿地吆喝,直到主人打开门,她又热情似火地向主人推荐她的花,即使主人最后实在不耐烦了,好不容易找个理由打发了她,她还是满脸笑容地说声谢谢。


卖花的女人拖着板车继续往前走,突然,她在邻居家的小花圃前停了下来。花圃中杂草丛生,几乎看不到原有的月季和宝塔花了,而且可能很久没有浇水了,连杂草都有些蔫了。只见卖花的女人拿出一把小铲子,一个小水桶,蹲下身子,除了杂草,再帮花儿们松松土,浇浇水。娴熟的手法不慌不乱,着实让人诧异。后来,卖花的女人每天每到一户人家门口,不管有没有人,都会蹲下来,帮那家人门口的盆栽松松土,浇浇水。


时间一长,邻里间便传开了卖花女人的善行,大家便觉得她那沙哑的吆喝也不是那么让人讨厌了,她每天早上也能多卖出几盆花,居民家门口的花圃也愈发生机勃勃了。


春天来了,花香再一次填满了温暖湿润的空气。我看着那卖花女人,头上戴着花,手里推着花,在开满花的树下卖花,脸上带着和花一般的笑容,给人以温暖,希望,和一切。


又是一年花好时,又是一世暖人间。


 


【点评】


滴水瓣花总关情,这篇习作中的景物描写无不渗透着作者的情感,烘托着人物的形象。


开头的景物描写:“和煦的阳光,弥漫的花香”,为人物的出场创设了优美的环境,奠定了全文的感情基调。文中花圃从“杂草丛生”到“生机勃勃”,正反对比烘托了卖花女人执着、热心的形象,巧妙地赞美了卖花女人的品质。作者在景物描写中还体现了人物情感的变化:从开始的对卖花女的厌烦不屑,到后来的敬佩与赞美。


作者用“花好”来衬托人美,卖花女人的美好品质就如花香一般,香远益清。文章的结尾,没有直接表露主题,而是通过景物描写,情景合一,烘云托月,升华主题。

(语文版教材同步辅导)七年级下册第二单元全真检测答案

1A  2B  3D  4C  5D   6C  7.全面两孩后,2029年我国人口预计达14.5亿峰值。8“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”是一种美9略。10.意外发生的事或灾难。11.时间 12毕业后派往日本留学在仙台医学专门学校学医两年弃医从文。13.原因之一是因为我确知道了新的医学对于日本维新有很大的助力。原因之二是觉得在中国医好几个人也无用,还应该有较为广大的运动……先提倡新文艺。他是一个希望民族强盛、具有强烈的爱国主义感情的知识分子。14(1)”寄住”中“寄”有依附别人的意思,把他家境困难的程度点化出来了:寄人篱下,必受冷遇。2)“总”字写出了家人或亲友屡次劝他去走那条“衰落了的读书人家子弟所常走的两条路”的现实和他屡次坚决拒绝的态度。15.示例:在人生路上遇到困难和挫折,不要丧失信心,能勇敢坚强地面对,不屈不挠,努力拼搏,必能成功。 1622岁母亲被暗杀;27岁父亲也被暗杀;54岁被毁容,右脸划出11厘米的伤口,缝了17针;55岁竞选失败;最终在60岁当选总统。 17.文章题目运用了比喻的修辞方法。这样既写出了她就像出污泥而不染的莲花一样,居然超越了仇恨与报复,而化身爱与慈悲。又表达了作者对她的崇敬和赞美的强烈感情,起到吸引读者的作用。18.(1)加点词唤醒是使之觉醒;“绽放” 绽,裂也,形容花开时由花蕾花瓣紧闭到展开的样子。写出了人顽强的生命力和生命的美好 ,表现了作者对生命(朴槿惠)敬仰之情。(意思对即可)(2)运用比喻的修辞手法,生动形象地写出了月亮的圆润皎洁,柔美轻盈 19.略。20略。

(语文版教材同步辅导)七年级下册第二单元全真检测

 



 


.积累与运用(共24分)


1.下列词语中加点字注音正确的一项是(    )(2分)


A.慷kǎi dòng 使 jiào  落(duò 


B.滂(tuó  )   (è )       huì)     yá)


C( jì)    (  qīng )  ( sǒng )    ( yá  )


D  (xìn )  (hù )       (huáng )    ( dùn )


2.下列词语中没有错别字的一项是(    )(2分)


A.腼腆     深奥     大名鼎鼎      亲举妄动


B.幽静     挑逗     井然有序      爱不释手


C.畴办     侮蔑     怡然自得      引经据典


D.辨证     指摘     青黄不接      相提并论


3.下列加点成语使用不恰当的一项是(    )(2分)


A.这些年来他一直都是克勤克俭地过日子,把多余的钱全捐给了曾经养育他的孤儿院。


B.梅梅怒不可遏地匆匆走到卧室里,两眼冒火,脸颊通红。


C.小灵那些难听的话使我觉得无地自容


D鲁迅的作品《彷徨》使人看完就流连忘返。


4“那个球是在我的第九百零九场比赛中踢进的。”该句放入下面语段中最恰当的一项是(      )(3分)


次日,我进了一千个球和美国宇宙航行员康莱特、比恩第二次登上月球的新闻,平分了巴西报纸的头版。(A)在我看来,这两件事的重要性简直无法相提并论。(B)不只一次而是两次把人送上月球,比发生在足球场上的任何事当然重要得多。(C)但在那时侯,我还是为自己终于破了千球大关而感到十分高兴。(D)它使我卸下了一个思想包袱,从此可以把注意力集中于一件更重要的事——即将来临的1970年世界杯赛。


5.下列作家作品等文学常识搭配有误的一项是(      )(2分)


A.《第一千个球》——贝利——《贝利自传》


B.《毛泽东的少年时代》——埃德加·斯诺——《西行漫记》


C.《鲁迅自传》——鲁迅——《朝花夕拾》


D.《少年爱因斯坦》——王滨等——《世界杰出人物的少年时代》


6.下列句子没有语病的一句是 (        )2分)


A.我顺着笛声看去,只见一个少年坐在湖边吹笛子,这笛声吹得那么哀怨凄楚。  


B.贝利对自己能否踢好球,充满了信心。


C.爱因斯坦是杰出的20世纪科学家。


D.在这所新学堂里,我能够学到自然科学和西学的新学科。


7.选出下列对课文理解正确的一项是(     )(3分)
A
爱因斯坦能够成功的主要原因是他遇到了一个好老师,良好的教育使他迅速成才。
B
很多世界级的运动员都是从小训练的,所以早期教育比后天努力更重要。


C.《鲁迅自传》不仅清楚叙述了鲁迅自己近50年的经历,而且直接间接地表露出为国为民、积极正直的人生态度和思想品格。


D.少年毛泽东喜欢读《精忠说岳》《水浒传》《隋唐演义》《三国演义》《西游记》等历史小学和神话小说,培养了对新社会的造反精神。


8.用一句话概括下面这则新闻的主要内容。(3分)


新华社北京1110电(记者胡浩)国家卫生计生委副主任王培安10日在国务院新闻办新闻发布会上表示,据测算,全面两孩政策落地后,全国人口总量预计增幅不大,2029年达到峰值14.5亿人。


                                                   


9根据语境,仿照画线句,仿写一个句子,要求语意连贯,句式相同。3分)


   “慈母手中线,游子身上衣。”是一种美;                              ;“落红不是无情物,化作春泥更护花。”也是一种美……美无处不在。


10.你所知道的本地名人有哪些?要给本地名人立传,你需要调查他的哪些方面的资料?(2分)


                                                             


二、阅读理解(共36分)


(一)阅读下文,完成1116题。(21分)


我于一八八一年生于浙江省绍兴府城里的一家姓周的家里。父亲是读书的;母亲姓鲁,乡下人,她以自修得到能够看书的学力。听人说,在我幼小时候,家里还有四五十亩水田,并不很愁生计。但到我十三岁时,我家忽而遭了一场很大的变故,几乎什么也没有了;我寄住在一个亲戚家里,有时还被称为乞食者。我于是决心回家,而我底父亲又生了重病,约有三年多,死去了。我渐至于连极少的学费也无法可想;我底母亲便给我筹办了一点旅费,教我去寻无需学费的学校去,因为我总不肯学做幕友或商人,——这是我乡衰落了的读书人家子弟所常走的两条路。


其时我是十八岁,便旅行到南京,考入水师学堂了,分在机关科。大约过了半年,我又走出,改进矿路学堂去学开矿,毕业之后,即被派往日本去留学。但待到在东京的豫备学校毕业,我已经决意要学医了。原因之一是因为我确知道了新的医学对于日本维新有很大的助力。我于是进了仙台医学专门学校,学了两年。这时正值俄日战争,我偶然在电影上看见一个中国人因做侦探而将被斩,因此又觉得在中国医好几个人也无用,还应该有较为广大的运动……先提倡新文艺。我便弃了学籍,再到东京,和几个朋友立了些小计划,但都陆续失败了。我又想往德国去,也失败了。终于,因为我底母亲和几个别的人很希望我有经济上的帮助,我便回到中国来;这时我是二十九岁。


11.结合语境,解释文中加点词语。(3分)


变故:                                                                           


12.文段是按照                  顺序来叙述的。(3分)


13.阅读选文第二段,在横线上填空。(3分)


求学过程:                                                                    


18岁考入水师学堂 半年后改进矿路学堂                                  


                


14.鲁迅学医的主要原因是什么?弃医从文的原因又是什么?(用原文回答)从这里可以看出鲁迅是个怎样的人?(4分)


                                                                        


15结合上下文,说说下列句子中加点词语的表达效果。(4分)


1)我寄住在一个亲戚家里,有时还被称为乞食者。


                                                                   


2)因为我不肯学做幕友或商人。


                                                                    


16.鲁迅的人生道路经历过几次转折,谈谈你从鲁迅的人生道路选择中获得的启示。(4分)


                                                                   


(二)阅读下文,完成1720题。(15分)


一朵嫁给天空的莲花——朴槿惠



我猜之前多数人都和我一样,没有想到一场大阅兵在提振中华精神的同时,带火了这样一位女性——22岁母亲被暗杀;27岁父亲也被暗杀;54岁被毁容,右脸划出11厘米的伤口,缝了17针;55岁竞选失败;最终在60岁当选总统。她就是如今的韩国总统朴槿惠,这次顶着不小的压力坚定优雅赶赴北京。


有人说,她放弃了所有男子,嫁给了一个国家。她自己这样说:我没有家庭可以照顾,没有子女可以继承财富,国家是我唯一希望服务的对象。而我要说的是,(1一个人内在生命力的唤醒与绽放是多么神奇而伟大的事情。穿越了那样罕见的磨难与痛苦并不容易,更不容易的是,遍体鳞伤爬出仇恨残酷的炼狱,她就像出污泥而不染的莲花一样,居然超越了仇恨与报复,而化身爱与慈悲。那些层层阻滞的人生幽径没能压垮这个女人,如今的她迎风而立,平静从容,那份优雅与美丽值得所有鲜花掌声的簇拥,那份坚韧与担当也经得起任何风雨雷电的侵袭。


槿是韩国国花木槿花,美丽且花期长久,又被赋予政治意义,名为无穷花,她的父亲朴正熙给她取名槿惠,大概是希望女儿能做一朵无穷花,用持久温和的芬芳施惠于人。但是,(2这朵美丽的花儿却注定了要经历比常人多得多的苦难的浇灌。


一颗熬过黑暗严寒的种子,会用生命全部的力量拥抱阳光雨露。一个超越了生死悲喜的人,才真正懂得平等与和平的弥足珍贵。一个彻底痛过恨过绝望过的人,才有机会化身为爱,回报给这个世界无尽的慈悲情怀。


17.课文写了朴槿惠的哪些主要经历?(3分)


                                                                   


18.分析这个标题有什么妙处?   4分)


                                                                   


19赏析文中画线句子。(4分)


1(赏析加点词):                                


2(从修辞角度赏析):                            


20.读了本文,你对韩国总统朴槿惠有了哪些新的认识?(4)


                                                                   


三、作文(40分)


21写一篇自传。 要求:内容真实可信;写出自己的性格特征和生活爱好;600字左右。

(语文版教材同步辅导)七年级下册第二单元随堂考


 


 


 


 


1.阅读下面的材料,回答后面的问题。


    但我到了十三岁的时候,发现了一个同我父亲辨论的有效的方法,那就是用他自己的办法,引经据典地来驳他。父亲喜欢责备我不孝和懒惰。我就引用经书上长者必须仁慈的话来回敬。他指摘我懒惰,我就反驳说,年纪大的应该比年纪小的多干活。


1)给下面加点的字注音。


         


2)文中有一个错别字,请找出并改正。


                                                                                                                        3)写出下面词语的意思。


①引经据典:                                                                      


②指摘:                                                                      


2.下面加点的字注音有误的一项是(  


A.食(qǐ)   克勤克jiǎn


B.miè)   怒不可(è)


C.fáng  轻举动(wàng


D.职(cí)     慨厚道(kǎi 


3.下面书写完全正确的一项是(   


A.衰落  学藉  堕落


B.筹办  记帐  滂沱


C.暴躁  分歧  训服


D.磕头  恫吓  琢磨


4. 对下面句子中加点词语运用有误的一项是(  


A. 我在新疆当过八年汽车司机,与戈壁结下了不解之缘。


B. 陶渊明放弃仕途,回归田园,在外人看来是不可理喻的行径,但潇洒的五柳先生怡然自得地日出而作日入而息。


C. 一楼大堂的商场内各式纪念品、本特产、时装古玩等各类商品琳琅满目,令您爱不释手。


D.两位分别三十多年的老战友见面后真是流连忘返啊!


5.判断下面句子运用的描写方法。


1)但抚台傲慢地回答他们说:“为什么你们没有饭吃?城里有的是。我就总是吃得饱饱的。”(       


2)刹那间,我想起了很久以前在一次少年队比赛中我没有踢进罚球,我又克制自己不去想它。(       


3)“好吧,没事了。为了我们家庭的荣誉,你自己的荣誉,以后别再讨烟抽了。再买,向我拿钱,我给你。”我知道,如果我真的向他要,他是会给的。(       


4)然后他伸手从口袋中取出了钱夹子。(       


6.下面搭配有误的一项是(   


A.《鲁迅自传》——鲁迅——《鲁迅全集》


B.《毛泽东的少年时代》——毛泽东——《西行漫记》


C.《第一千个进球》——贝利——《贝利自传》


D.《少年爱因斯坦》——王滨——《世界杰出人物的少年时代》


 


 


 


1.1duò  bó  2)“辨”应改为“辩”。2.C 3.D  解析:A项中“学藉”应为“学籍”,B项中“记帐”应为“记账”,C项中“训服”应为“驯服”。4. D  解析:“流连忘返”指留恋景色或某种事物,舍不得离开,而忘了回去。 5.1)语言描写 (2)心理描写(3)语言描写 (4)动作描写  6.B 

(苏教版教材同步辅导)七年级下册第二单元全真检测答案

1.D  2.A  3.B  4.B  5.任选一题。语言得体即可。示例(1):称呼,赞成他能按时完成作业。指出抄作业的危害,但是愿意帮助他,指导他。示例(2):称呼,感谢爸爸妈妈对自己好,指出参加社会实践的益处,且不会影响学习时间,让家长放心。 6.1)把“观赏”改为“聆听”或“接受” (2)示例:阿长:是一个善良热情、关心孩子、对生活怀有美好愿望的下层劳动妇女;藤野先生:是一位正直热诚、治学严谨、没有狭隘民族偏见的良师;范爱农:是一位无法在黑暗社会立足的觉醒的知识分子。 7.   /      ⑨第一部分:河中寻月;第二部分:沙滩议月。 8.示例一:“我突然觉得,我们有了月亮,那无边无际的天空也是我们的了。”拥有月亮和天空,如此大的口气,也只有“不知天高地厚”的孩童才讲得出,令人莞尔一笑。示例二:“那月亮不是我们按在天空上的印章吗?”“印章”之喻,想象奇特而又惟妙惟肖,如此高超的创造力,非得有一颗童心不可。  9.C  10.略。 11.小时候“偷”《聊斋志异》与《封神演义》来读;大学毕业后当老师;嗓子失音后当图书管理员;最后成了一个写书的。详写了小时候“偷”《聊斋志异》与《封神演义》来读。 12.家里穷,无钱买书;去借书,大人不给。  13.动作描写和心理描写;生动地揭示了“我”“偷”书之后的紧张与害怕心理。  14.作者认为,无论怎样艰苦的岁月,只要有书相伴,就能得到如同获得黄金一样的无穷快乐,就能获得人生最美好的享受。 15.略。

(苏教版教材同步辅导)七年级下册第二单元全真检测

 


命题人简介


生国俊:江苏扬州市江都区教育局教研室教研员,市优秀学科带头人,省教研先进个人,在基层学校任教16年,教学业绩优异,获“省优秀班主任”称号,和周国安老师共同主持课题“初中作文生成性模仿研究”成果斐然。


 


一、积累与运用(23)


1.选出下列加点字中注音有错误的一项(        )(3分)


 A.脑(suǐ)    (qí)    (yuān)   B.风(mǐ)   (liáo)   (niè)


 C(chěng)  湿(rùn)   (jǔ)     D.遗(hàn)  (cán)    (yūn)


2.下列词语中有错字的一项是(    )(3分)


 A.云宵  脊梁  脑髓    B.鉴赏  渊博  和蔼


 C.倜傥  羡慕  理睬    D.魅力  训斥  衰弱


3.选出标点有错误的一项(        )(3分)


 A.《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》(《鲁迅全集》第二卷,人民文学出版社


1981年出版)。


 B.我不知道为什么家里人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书


塾?


 C.其实,那时我是一个出名的“淘气鬼”。


 D.“是这个!”他高兴地说,“仔细看看,仔细看看。”


4.下列文学常识表述有误的是(         )(3分)


A.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的《朝花夕拾》,文章表现作者儿童时代对自然的热爱,对知识的追求,以及天真、欢乐的心理。


B.《三颗枸杞豆》这篇散文含蓄隽永,耐人寻味,启示人们要珍惜时光,认准目标勤奋刻苦,持之以恒地追求,否则将会一事无成,悔恨终生。


C.《我们家的男子汉》是当代著名女作家王安忆的作品,写的是一个年仅九岁但颇有男子汉魅力的小孩,启示人们不能以貌取人,小看孩子。


D.《柳叶儿》是宋学孟回忆饥荒岁月往事的文章,以柳叶儿为线索,语言流畅,感情真挚。


5.在下面的两种情境下,你该怎样进行劝告呢?请你任选一项,写下来,然后与同学交流一下,互相取长补短。(5分)


1)周末下午,你的好朋友没有完成作业,他打电话给你,想借你的作业抄写……


2你要利用假期和朋友一起参加社会实践活动,但是父母不同意,他们认为那是不务正业,认为你应该利用假期参加数学竞赛辅导、外语培训,提高学习成绩……


_______________________________________________                                                     


 


6为了交流读书成果,某班举行了以“阅读经典,走近大师”为主题的读书交流会。下面是张华同学的一段发言。


       读一本好书就好比一次浪漫的旅行。在旅途中你可以观赏大师的教诲,汲取知识的营养,更可以感悟人生的真谛。读《三国演义》,我们可以领略诸葛亮舌战群儒的风采;读《昆虫记》,我们可以透过昆虫世界感悟社会人生;读《朝花夕拾》,我们可以感受鲁迅对童年的温馨回忆与对社会的理性思考……


1)这段发言中画线部分是一个病句,请把修改意见写在下面。(3分)


________________________________________ 


2)你一定也读过《朝花夕拾》,其中你印象最深刻的是哪个人物?用一句话概括这一人物的形象特点。(3分)


________________________________________                            


 二、阅     37分)


(一)阅读《月迹》(选段),按要求完成710题。(17分)


①院门外,便是一条小河。河水细细的,却漫着一大片的净沙;全没白日那么的粗糙,灿灿地闪着银光。我们从沙滩上跑过去,弟弟刚站到河的上湾,就大呼小叫了:“月亮在这儿!” 
   
②妹妹几乎同时在下湾喊道:“月亮在这儿!” 
   
③我两处去看了,两处的水里都有月亮;沿着河沿跑,而且哪一处的水里都有月亮了。我们都看着天上,我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想,我的眼睛里也一定是会有的。噢,月亮竟是这么多的:只要你愿意,它就有了哩。 
   
④我们就坐在沙滩上,掬着沙儿,瞧那光辉,我说: 
   
⑤“你们说,月亮是个什么呢?” 
   
⑥“月亮是我所要的。”弟弟说。 
   
⑦“月亮是个好。”妹妹说。 
   
⑧我同意他们的话。正像奶奶说的那样:它是属于我们的,每个人的。我们就又仰起头来看那天上的月亮,月亮白光光的,在天空上。我突然觉得,我们有了月亮,那无边无际的天空也是我们的了:那月亮不是我们按在天空上的印章吗?
   
⑨大家都觉得满足了,身子也来了困意,就坐在沙滩上,相依相偎地甜甜地睡了一会儿。
 
7.用斜竖线将选文划分成两个部分,并用简洁的语言概括各部分的大意。(6分)
              ⑧ ⑨
第一部分:                             ;第二部分:                                                
8
.孩子的童真在文中展露无疑,请找出一句试作分析。(3分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________    


9.本文写中秋之夜兄弟姐妹团聚,在祖母指引下共同赏月,作品基调温馨、融洽、积极、向上,下列诗句中哪一句的意境与它相似?(     )(3分)
A.露从今夜白,月是故乡明。         B.秦时明月汉时关,万里长征人未还。
C
.明月松间照,清泉石上流。         D.俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月。
10
.古人说“意有所极,梦亦同趋”,意思是说,心中有想去的地方,梦中也会同样前往。假设孩子们在沙滩上甜甜地睡了一会儿,还美美地做了一个梦,他们会梦到什么呢?请结合文章内容,大胆发挥想象,写一段话。不少于80字。(5分)


  __________________________________                                


(三)阅读下面文章,按要求回答1114题。(共20分)


从“偷”书到写书


①小时候家里穷。


小学三年级,我虚岁10岁,穿着腰里打褶的粗布老棉裤,坐在捶布石上,手直抖,腿直颤,总觉得身后老槐树上的节疤,成了一只只大眼,瞪着我,说:“偷书的小贼!”我心里分辩:“我不是偷,我看完就会给人家还回去的呀……”


③在没有温度的夕阳余晖下,我从裤腰里掏出那本小破书——我穿的那种老棉裤裤腰又


宽又长,可以折叠起来,藏点什么小东西格外方便。一开始小心翼翼地展读。那是一本说鬼的《聊斋志异》。初看时,见里面不停地出现“王氏日”、“李员外目”等字样,心里纳闷:怎么这么多“日”字?看多了,才模模糊糊地有点明自,这个“曰”,其实就是“说”的意思吧?渐渐地,那种半文半白的新奇语言能看懂一点了。结果我发现看懂还不如看不懂呢!故事里有一位“卖娘”(其实是“窦娘”)死了,变成厉鬼,上阳间复仇……阅读的过程中,我的三千头发丝,根根朝外冒凉气。我整个人僵在那里,一寸都不能移,眼瞅着日衔山,一点一点沉下去。我也不记得那天是怎么挪回家的,只记得青白的面色把我娘吓得够呛。我那时年纪小,对《聊斋志异》里的微言大义看不懂,却被那故事吓得一愣一愣的。


④这本书是从我的叔叔家偷偷拿出来的。叔叔算是半个文化人,我去他家玩,无意间发


现这本小破书,一翻开里面全是字,霎时就像老鼠见大米,无法拒绝它的吸引。手就不自觉地伸出去。当时我是把它掖在裤腰里带出来的。还的时候,不敢再往裤腰里掖,生怕女鬼蹦出来把我咬成两截。我把它塞进一只提篮,提到他家门外。瞅着没人的时候。一溜烟进去,把提篮里的“祸害”倒到炕上,撒腿就跑,跟后面有小鬼儿追着似的。


⑤我第二天再去叔叔家的时候,那本《聊斋志异》不见了,桌面上摆着一本《封神演义》。一回生,二回熟,这回我随便往袄襟里一裹,就把它顺顺当当给领出来了。我入迷地看姜子牙卖面,看妲己建酒池肉林……这本书着实热闹得很。看完后,趁着叔叔家没人,我又把它还了回去。


⑥“偷”书渐渐“偷”得手熟,不过我是有“偷”有还的。直接借,大人常常不给,还要挪揄一句:“小孩子,才识几个字儿,去找连环画看吧。”


⑦也许和从小“偷”书、借书有关,后来我顺理成章地考上大学。大学毕业后当语老师,我成了教书的,一气干了十几年。直到嗓子突然失音,离开深爱的讲台,给“发配”到图书室,正式守着一堆堆的书过日子,我又成了管书的。憋闷无言的时光中,写作是我同世界交流的重要方式。我笔耕不辍,乐此不疲,于是,我又成了一个写书的。


“偷”书、借书、教书、管书、写书,我这一生与书有缘……据说,书中有黄金,不论怎样艰窘寒凉的岁月,只要有书为伴,就是黄金时光。


11.本文主要写了哪几件事?其中详写了哪件事?(6分)


____________________________________________________________________  


12.“我”小时候为什么要去“偷”书?(4分)


___________________________________________________________________


13.文中画线语句主要运用了什么描写方法?有什么作用?(4分)


      


 


 14.“只要有书为伴,就是黄金时光”中的“黄金时光”是什么意思?请谈谈你的理解。(6分)


 


三、写作 (40)


15.在________中成长


要求:从括号中选择词语(幸福、快乐、竞争、挫折)填在题目的横线上,把题目补充完整。写一篇600字左右的记叙文。

(苏教版教材同步辅导)七年级下册第二单元随堂考

 


1.下列加点字解释有错误的一项是(  


A.人迹至(稀少) 食(寻找)   B进(收拢,收缩) 赏(鉴定)


C.人声鼎(开水) (用力弯曲) D成(簇聚) 宿儒(长久从事某种工作)


2.选出下列修辞手法使用正确的一项,将序号填入括号中。(      )


1)碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹。


2)油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。


3)木莲有莲房一般的果实。


4)覆盆子像小珊瑚珠攒成的小球。


A.形容 拟人 比喻 比喻    B.排比 拟人 比喻 拟人


C.排比 拟人 比喻 比喻    D.比喻 排比 拟人 比喻


3.关于《月迹》下列说法不正确的一项是(   


A.课文写寻月亮和议月亮的过程中,以孩童“失望——嫉妒、争执——越发觉得奇了——觉得满足”的心理情绪发展变化为顺序。


B.文中的奶奶童心未泯,善于引导孩童关注美好事物,将孩子们的心灵不断带进新的境地;但她忽视孩子之间的争执。


C.“那月亮不是我们按在天空上的印章吗?”富有想象力,显示了孩童们“我们拥有宇宙,我们是天空主人”的气概。


D.课文的结尾描绘出孩童们相依相偎的情景,可见他们之间的亲密,同前面大家都说月亮属于自己的争执形成对照。


4.选出对《三颗枸杞豆》中三叔说时间不多了一句理解正确的是(  )
A.花无百日红,再不细看,花会凋谢。


B.天就要黑了,三叔急着赶回家去。


C.告诫“我”,过去了的永不可能追回。


D.因身患绝症,将不久于人世,流露出对时光的留恋。


5.对下面句中加点词理解不合适的一项是(  )


但他似乎没有忘记我,托父亲给我捎回一件临别的赠礼——三颗红色枸杞豆,这也是三叔留给我的最后一个谜语。但这回我把它猜出来了。


A.三叔生命终结的句号。


B.一切事物的起点。


C.三叔一生的教训和遗憾。


D.我成为植物学家就是从研究枸杞豆开始的。


6.文学常识填空。


1)《三颗枸杞豆》选自《            》,体裁是          ,作者是          


2)《我们家的男子汉》的作者是            ,她的长篇小说《           》获矛盾文学奖。


 


1.C  2.C  3.B  4.D  5.D  6.

(苏教版教材同步辅导)七年级下册《我们家的男子汉》导练

 


【基础积累】


1.阅读下面语段,按要求回答问题。


当实在不能吃了的时候,他便吃自己的大母指,吃得十分专心,以至前边的嘴唇都有些    )了起来。当《少林寺》风mǐ(    )全国时,他也学会了一套足以乱真的醉拳。耍起来,眼神都huǎng hū(       )了,十分逗人。他向往着去少林寺当和尚。可是我告诉他,当和尚不能吃浑。他说:“用肉汤     )饭可以吗?”“不可以。”


(1)给上段话中加点的字注音或根据拼音写汉字。


(2)选段中有两个错别字,请找出。                             


(3)这篇散文出自女作家         之手,她的         获得了“第五届茅盾文学奖”。 她的小说,多以平凡的小人物为主人公,她注重平凡生活中的不平凡经历与情感,挖掘生活。


【整体感知】


2.文章中,我们可以从他的逐渐成熟、自主自立、                             等方面看出几岁的小男孩已是一条“男子汉”。


3.本文作者巧妙按照人物的           分类组织安排材料,再加上五个小标题使文章条理清晰,眉目分明。


文段精读


阅读课文“不知从什么时候起”至“可最后还是忍住了”自然段,完成47题。


4.选段记叙了哪几件事?是围绕什么组织材料的?


                                                               


5.赏析下列句子。


1)一只胖胖的手在我的手掌里,像一条倔强的活鱼一样挣扎着。


                                                     


2)他好久没说话,潦草地吃着山楂片,神情有些沮丧。


                                                      


6.“我有点后悔起来。”句中的“后悔”指的是什么?作者为什么要“后悔”?


                                                               


7.你小时候曾有过“男子汉”这样的独立要求吗?你对他的这种行为有什么看法?


                                                                 


 


 


1.(1)qiào   恍惚  bàn   (2)母改拇   浑改荤  (3)王安忆 《长恨歌》  2.刚强勇敢、直面现实、挑战自我、天真幼稚、可爱沉着等(写出两个即可) 3.性格特点  4.买山楂的失败和买橘子水的狂热;男子汉的独立意识很强。 5.(1)运用比喻的修辞,将“我的手掌”比作“一条倔强的活鱼”,生动形象地表现了他渴望独立意识的性格变化。(2)神态描写、动作描写,生动传神地写出了他第一次买东西失败后沮丧的心情。 6.略。 7.略。

(人教版课程同步辅导)七年级下册第二单元全真检测参考答案

 


1.    chì   gèn


2.C


3.花费,耐心,分量


4.C


5.鸟向檐上飞;影入平羌江水流;双袖龙钟泪不干;俄国;高尔基;自传体;阿廖沙。


6.示例:浊浪滚滚流中原;略。


7.早晨听见;告别;过。


8.对偶;边塞营地夜景的苦寒,衬托出木兰的勇敢坚毅;互文;战争持久,战况激烈,将士出生入死,牺牲惨烈。


9.遇事不乱,出征前紧张周密地准备装备;身手矫健、勇敢坚强,不论是行军还是宿营都不畏艰险,战场上表现英勇。


10.阿尔萨斯和法兰西连在一起象征着阿尔萨斯属于法兰西,即使被德国人占领也不能改变这一事实。字帖是需要学生不停练习的,一本只有这些单词的字帖能让学生加深这个认识。


11.这是个比喻句,把一本本印有法兰西和阿尔萨斯的字帖比作法国国旗,体现了孩子们内心的爱国心逐渐高涨。


12.德国人占领阿尔萨斯后强迫这一地区学习德语,作者借小弗朗士的内心活动讽刺了让母语为法语的人民学德语这一行为的荒谬。


13.“水是会笑的”指的是清澈而富有生机的吕河流水声;“吕河的水不笑了”指的是人们无节制的开发山林使吕河遭受污染,吕河不再清澈,反而污浊。


14.“不由分说”反映了“我”回到家乡就迫不及待地想看到故乡的河水,体现了我对故乡的思念与依恋。连续三个“那样”反映出故乡的水清澈一如从前,与前文故乡的河水给“我”留下刻骨铭心的记忆相照应,也为后文交代故乡河水的变迁埋下伏笔。


15.她还知道有那么多人呵护她、祝福她,于是笑了!    16.略。


17.略。