《愿望》阅读训练(周春林)

这是一个关于父爱的故事,是一个令人心酸的故事。


妇人身着一件已经有20年历史的粉红色花裙子,沿着河堤向他走过去。她那灰白的卷发被一顶带面纱的礼帽遮盖住了。在他的眼里,她在雨中磕磕绊绊向前行走的样子,就像一幅未干的水彩画。她走得很慢。她每走几米,就会停一下,凝视着河面。河已经被雨水吞没,水也变成棕色。接着,她将手放到右耳旁,好像是在倾听什么似的。她听到自己疯狂的喊声:“我来了!我听到你了!我来了!


妇人疯了,疯得很厉害。名叫罗兰的男人知道这一点,因为妇人是他的母亲。


小时候,罗兰的父亲从战争开始后就从未回过家,钢琴上的相框里,年轻帅气的上尉总是笑着往下看。后来,战争结束,他们在火车站见到的父亲,已那样疲倦、老态龙钟,而且郁郁寡欢。罗兰在这个郁郁寡欢的男人脸上轻轻吻了一下,但他的弟弟亨利很害羞地跑开了,把头埋在他母亲的裙褶中。


“给他一点时间吧,查理斯。”母亲对父亲说,“他只有3岁,他还不认识你。”


几个月过去了。母亲似乎又成了一位年轻姑娘,经常哈哈大笑,在房子里走动时总是唱着那首《灯又亮时》。父亲的体重逐渐增加,脸上的阴影也开始消失。除了亨利,家里的每一个人都有了变化。只有亨利,仍然拒绝靠近陌生的父亲。


父亲常常被噩梦困扰,无法入睡。在那次野餐的前一个晚上,罗兰躺在床上,听着父母在厨房里聊天。


“亲爱的,给他点时间,他迟早会接受你的。”


“我以为他现在不会再怕我了呢。”


“这需要时间,你看罗兰是怎样慢慢才爱你的,事情都是这样的……”


“是的,他跟我说他现在不是最后一个被接走的了,可怜的小家伙。”


“男孩是需要父亲的。”


“其他所有的男孩子都需要,好像亨利除外。我希望,就那么一次,我能把小亨利抱在我怀里,而且我抱他的时候他会高兴……”


罗兰一定是打了个瞌睡。他再次醒来时,他父亲正在说着战争方面的事情。“我们也没什么办法,只能像苍蝇一样死去……”


罗兰听到他父亲哭起来,他只能猜测父亲的痛苦。


“我没有对你讲过这件事,但是,曾经有一次,那是在投降前不久,我可以放弃然后去死。我已经被痢疾折磨了一个多星期,腿已经多处腐烂,烂的部位大到可以将两个拳头都放进去。当时,死是那么容易。”


罗兰没有听清楚母亲的回答。他紧紧咬住手指,硬是把眼泪忍回去,听父亲继续说下去。


“但是我没有死。你知道是为什么吗?我一直想着你和我的两个儿子。我看到我将你们三个全都拥抱在怀里,我的胸膛充满了温暖。这种温暖以一种神奇的方式给了我每天早上睁开眼睛的能量。我只有一个愿望,那就是我能够把小亨利抱在怀里,而且他很开心地让我抱。”


第二天早上,罗兰的父亲划船带一家人去霍米尼海湾野餐。那是一段很完美的时间,他父母手牵着手,一家人一起唱起《男孩丹尼》和《玛吉之歌》等歌曲。母亲高昂的声音领着他们的调子。他们一家人爬到一个小峭壁上,在上面相互追逐,然后在枯草地上打滚。


“过来孩子们,我们得去踏浪。”他父亲叫道。


两点钟的时候,他们回到了船上,划船回家。罗兰根本不知道那场事故是怎样发生的。亨利刚站起来,就倒向船外掉了下去,他父亲立即跳入水中,他浮出水面一会儿,大声叫妻子把船锚抛下来,那是罗兰最后一次见到他。


当地的渔民找到了这两具尸体。他们说,他们找到上尉的时候,他怀里还抱着那个小孩。


罗兰的父亲抱着那个孩子往水面上游的时候,被船锚击中,失去了知觉。那个可怕的愿望终于实现了。


(选自《意汇》2006年第10期,<澳大利亚>路易沙·巴特勒?筑文)


1.通读全文,回答题目“愿望”指代的具体内容是什么?


                     


                       


2.为什么说那个愿望是“可怕的愿望”?


                     


                       


3.文章开头不直接叙事,而先写一位发疯的妇人在河边磕磕绊绊地行走,有什么作用?


                     


                       


4.联系上下文,细读文中画线的句子,请发挥想象,用几句话描写父亲此时的心理活动。


                     


                       


5.“心酸的故事”、“可怕的愿望”,让人心酸的仅仅是两代人的隔阂吗?真正可怕的仅仅是父子双亡的悲剧吗?读完全文,你还悟出了什么?试结合文章主题谈谈。 


 


【《<愿望>阅读训练》参考答案】


1.那就是“我”能够把小亨利抱在怀里,而且他很开心地让“我”抱。 2.因为那个愿望的实现非常艰难,竟是以父子双方同时付出生命为代价的。 3.采用倒叙手法,设置悬念,为全文奠定情感基调,从侧面展现了一家人生死相依的至爱亲情。 4.提示:围绕文本内容,言之有理即可。示例:可怜的孩子,终于见到你们了!嗯,罗兰还是那么懂事,亨利都这么大了。这么多年了,小家伙已经认不出我了。不急不急,会好起来的,一切都会好起来的。 5.此题是开放性题目,回答能扣住题干要求,语言表达通畅即可。示例:作者所要着力展现的不只是这个家庭间的互爱,更重要的是——借此谴责战争的残酷与无情。这个家庭,只是时代的缩影,是千千万万饱受战争创伤的家庭的一个。    


                       

夸张要有度(李弗不)

人们在日常生活中说话、写文章时,经常会用到各种修辞方法。正确地使用修辞是表达思想感情的有效手段。可话又说回来,如果修辞使用不当,不但无助于语言表达效果,反而会造成语病。比如许多人在使用“夸张”这一修辞手法时,就容易出现错误。


例如,有个学生写作文,写他家地里种的南瓜特别大,于是他来一句:“我家地里种的南瓜大,大得像个地球。”瞧,哪有如此大的“南瓜”呢?这明显就是夸张失当。那么,我们在使用夸张时,都要注意些什么呢?我觉得主要有以下三点:


一是运用夸张要以客观实际为基础,否则不能给人以真实感。如“她讲到她在旧社会所受的痛苦时,眼泪就像自来水似的喷射出来”,还有“一粒芝麻顶破天,我吐口唾沫就是太平洋”,这样的夸张,就给人以矫揉造作之感。原因就在于它们出于主观臆造,完全脱离了客观实际。鲁迅先生曾说过:“漫画虽然有夸张,却还是要诚实。‘燕山雪花大如席’,是夸张,但燕山毕竟有雪花,就含着一点真实在里面,使我们立刻知道燕山原来有这么冷。如果说‘广州雪花大如席’,那可就变成笑话了。”


二是运用夸张要明确、清楚,不能又像夸张,又像事实。说“祖国大地换新颜,一天等于二十年”,这是明显的夸张,但如果说“劳动三十天,胜过六十天”,这就很难说是夸张还是事实了。


三是运用夸张要力求新颖,不落俗套,不要因袭前人,简单地模仿、套用。例如:“万丈高炉生紫烟,烈火染红半边天。铁水直吐三千尺,疑是火龙降人间。”一看就知道这是套用李白的《望庐山瀑布》,既无内容又不新鲜,甚至还有些令人生厌。

“六要素”:写事不可忽略的关键(张悦群)

【学习重点】


交待清楚事情的六要素,尤其是“经过”这一要素。


【病文呈现】


例一:七(5)班晚上开故事会,一个同学讲三国故事《蒋干偷书》。可是讲过一遍以后,有不少同学还要他重讲一遍。他重讲了一遍,同学们还不满意:“蒋干偷的什么书呀?”“他为什么要偷书?”“东吴戒备森严,怎么能够偷到书呢?”显然,大家都没有听懂故事。


例二:全班同学在打扫卫生包干区,周晓明同学要请假到校报编辑部编稿子。班长说:“最好不要去,你走了军心涣散。”他执意要走,与班长吵了一架,来到校报编辑部编稿子。后来他们不仅握手言欢,而且完成了卫生包干区打扫任务。


【病因探讨】


师:讲故事也好,写作文也罢,都要把事情的六要素交待清楚。


生:老师,事情的六要素有哪些?


师:是指事情的人物、时间、地点、起因、经过与结果。


生:《蒋干偷书》这个故事,六要素中哪些要素不清楚?


师:首先,蒋干偷书的原因交待不清楚。其原因应该是:蒋干到东吴说降周瑜不成,害怕用人多疑的曹操怀疑自己,就挖空心思想立功(所以后来在遇到机会时便贸然偷书)。其次,蒋干偷书的过程不全面。讲故事一定说清楚事情发展与变化的详细经过,诸如蒋干见信、拆信、看信、揣信、下床、(诳)骗哨(兵)、过江、献曹(操)、(曹)斩将(蔡瑁、张允)等细节一定要具体地交待清楚。第三,蒋干偷书的结果交待不清楚。曹操后悔上当,又不愿把事情闹大(把蒋干杀了),为人耻笑,只好不动声色地驱逐了蒋干。如果讲清楚这一段,同学们可能好懂得多。


生:是啊。我们写记叙文也是如此,常常没有清楚交待事情的起因、经过和结果。


师:例二,“后来他们不仅握手言欢”,其过程不清楚。“完成了卫生包干区打扫任务”,更是莫明其妙。周晓明既然到了校报编辑部编稿子,怎么能完成卫生包干区任务呢?


【升格方略】


生:老师讲得真好。我们写记叙文,应注意把时间、地点、人物、事件、原因和结果这六要素交待清楚。不过,您再举几个实例讲给我们听听?


师:好。“经过”这一要素是重点,我们放到后面谈,我们先说五要素。


 


 


 


 


 


 


第一件事是借书。事件发生的时间是星期天;地点主要在王教授家;涉及到的人物主要是“我”和王教授,借书的原因是“我”写作文需要书,结果“我”借到了书。


第二件事是捉贼。时间在深夜;地点就在住的小区内;人物是“我”与物业公司的李保卫;原因是“我”看书睡觉迟了,发现了小偷;结果是小偷太狡猾逃走了。


第三件事是吃河豚。时间是清明节;地点是在“我”家里;人物是“我”和爸爸妈妈;原因是爸爸出差带回来三条活河豚;结果全家人安然无恙。


生:根据这三个例子,我们也能写写一般叙事的文章了。


师:这还不够,经过没有说。事情的经过是一个重点,也是一个难题。经过是有阶段的,比如吃河豚一事的经过,就有看河豚、摸河豚、杀河豚、洗河豚、烧河豚、吃河豚等阶段。


下面再介绍两篇作文:(见上表)


《童年趣事》写的是烤猪肉,事情的起因是表姐到“我”家来玩,“我”很高兴,提议烤猪肉,表姐也非常喜欢。事情的主要经过有穿肉丝、烧烤、放佐料等三个阶段。结果是猪肉烤得非常好吃,美味无穷。《乐在其中》写了一次学习溜冰的趣事。起因是“我”和颜健、顾东去工人电影院看电影,离放电影还有三个小时,他们到隔壁溜冰场溜冰。主要经过分三个阶段,“摔倒——再学——进步”。结果是玩得非常高兴,连看电影都忘记了。


【作文训练】


以学校的生活为素材,写一篇600字左右的叙事性作文。注意交待清楚事情的六要素,尤其是“经过”这一要素。


【佳作示例】


热水瓶风波


爱是生命的真谛,接受是爱的源泉,而付出则是爱的灵魂。任何接受与付出,都是情感的陶冶与升华。


在我参加夏令营的短短几天里,就充分领略了其中深刻的含义——


初来乍到,我和一个胖胖的女孩住到了同一宿舍。瞧着对方的模样,我皱起了眉头,差点儿嗤之以鼻。她倒是“恬不知耻”,大模大样地做起了介绍,天真得让我真有点嫉妒。


营里的生活,样样都不错,唯独灌热水瓶这事烦了点,我一脸的不情愿——谁愿意大热天跑来跑去!?可第二天早晨,我惊愕了,三个热水瓶灌得满满的,难道是——她?不管三七二十一,我大大咧咧,毫不客气地用了两瓶。谁让她这么多管闲事呢,反正我也会,只不过有人“抢先”罢了,我把剩下的第三个热水瓶“哐当”一声放在了她的床边……


接下来的几天,我都以逸待劳,毫不客气地享受着她辛勤劳动换来的成果,而且接受得更加心安理得,她也一直是一脸天真的笑。


一天游戏时,她扭伤了脚,只能躺在宿舍的床上,我悲叹自己中了“头等奖”,居然要去帮她拿水。本小姐这么娇弱,哪能干那种事,于是乎……我下定决心不去灌热水,看她怎么样。


哪知第二天,三个热水瓶像卫兵似的整齐排列在我们的床前,似乎在朝着她鞠躬敬礼,而对着我龇牙咧嘴地尽情嘲笑。我的心仿佛被人揪了一把,是惭愧,是悔恨,还是责备?望着仍旧躺在床上的那个胖乎乎的身影,我的头低得很低。


(作者系江苏省扬州市邗江区语文教研员,中学语文高级教师,江苏省扬州市中学语文学科带头人)

苏教版七年级上册第六单元《古代英雄的石像》学案(施云康-特级教师)

)《古代英雄的石像》是叶圣陶先生的一篇著名童话,写的是石块从被雕成英雄石像到最后被摔碎的故事。说明人们只有彼此平等地结合在一起,脚踏实地,甘心做铺路的石子,一起为社会服务,生命才有意义。阅读理解这篇童话,关键要从以下几个方面入手。


一、理情节,看作者的丰富想象。


这篇童话的主人公是一尊石像。雕刻石像,这在当时是比较多见的,但雕刻完成后会怎样呢?而一尊石像本身又能有什么故事呢?一般人不会多想,可是作者却通过自己丰富的想象,用拟人的手法,赋予石块以生命,写成了这篇曲折离奇而又寓意深刻的童话。因此阅读本文,首先要理清它的故事情节,看情节的发展是怎样靠作者的想象来完成的。不妨从石像是怎么雕成的,雕成的石像是什么样子,石像被雕成后都干了些什么,石像最后的结局等,来把握情节发展的脉络;也可以用“思文比较”的方法,即自己先做些设想,然后与原文比照,看各自想象的异同与优劣,来体会作者精彩、奇特、丰富的想象艺术。


二、读对话,析人物的思想性格。


本文的一个重要特色,就是用对话展开故事情节,表现人物的思想性格,进而揭示作品的中心思想。比如石像的性格就是在与小石块的对话中表现出来的。他因为自己有“特殊的地位”而大摆其“骄傲的架子”:“我高高在上是应当的,你们在我下面垫底,就你们的身份说也是应当的。”他甚至狂妄地宣称:“如果你们想跟我平等,就先得叫地跟天平等。”真是不可一世。但是当他遭到小石块的还击,听到全体石块要把他扔下去时,他吓坏了,“暂时忘了自己的尊严”,“用哀求的口气”提出请求,前倨而后恭,暴露了石像外强中干、色厉内荏的性格特征——可见,双方的对话在文中占有重要的地位。因此抓住文中对话来研读,也是深入理解这篇童话的根本方法。


三、述故事,谈作品的现实意义。


本文是一篇很有教育意义的童话故事。石像本来是被雕成了一位英雄,受到市民的敬仰和尊重,但它却因此而骄傲起来,甚至看不起曾经和自己是一块石头的那些小石块,结果自己也被摔成了碎石。故事的寓意显然是非常深刻的。不论是过去还是现在,一旦地位变了,很多人都非常容易产生骄傲心理。而文章所反对的骄傲自大,提倡团结一道做实事的思想,正是今天所需要的,仍具有强烈的现实意义。所以,我们学习这篇课文时,不妨通过复述故事情节,体会作品的寓意,畅谈和感受其现实的教育意义,从而学会如何做人。


 


 


危险算是过去了。骄傲像隔年的草根,冬天刚过去,就钻出一丝丝的嫩芽。上面那石头故意让语声柔和一些,用商量的口气说:“我想,我总比你们高贵一些吧?因为我代表一位英雄,这位英雄在历史上是很有名的。”


一块小石头带着      (A.苦笑B.讥笑)的口吻说:“历史全靠得住吗?几千年前的人自个儿想的事情,写历史的人都会知道,都会写下来。你说历史能不能全信?”


另一块石头接着说:“尤其是英雄,也许是个很平常的人,甚至是个坏蛋,让写历史的人那么      (A.吹嘘B.吹牛),就变成英雄了;反正谁也不能倒过年代来对证。还有更荒唐的,本来没有这个人,明明是空的,经人一写,也就成了英雄了……”


“我代表的那位英雄总不会是空虚的。”上面那石头有点儿不高兴,竭力想说服底下的那些石头,“看市民这样纪念他,崇拜他,一定是历史上的实实在在的英雄。”


“也未必!”六七块石头同时接着说。


一块伶俐的小石头又加上一句:“市民最大的本领就是纪念空虚,崇拜空虚。”


上面那石头更加不高兴了,自言自语地说:“空虚?我以为受人崇拜总是光荣的,难道我上了当……”


一块小石头也自言自语地说:“我们岂但上了当。简直受了罪——一辈子垫在空虚的底下。”


1.“骄傲像隔年的草根,冬天刚过去,就钻出一丝丝的嫩芽。”这句话形象地说明了什么?


                     


2.“历史全靠得住吗?”的“全”字能去掉吗?为什么?


                     


                       


3.在括号内选择恰当的词填在横线上。


                 


4.上面那石头认为“我代表的那位英雄总不会是空虚的”理由是                ;小石头则反唇相讥道             。


5.“一辈子垫在空虚的底下”,这句话中的“空虚”指什么?小石头这样说的根据是什么?

苏教版七年级上册第六单元《蔚蓝的王国》习题详解(曹津源)

《蔚蓝的天空》一课后有这样一题:《蔚蓝的天空》和《天上的街市》所想象的世界有哪些相同之处和不同之处?解答此题一定要抓住两文的写作特点、写作内容及写作技巧具体分析。


《天上的街市》是中国现代诗人郭沫若写的新诗,《蔚蓝的天空》是俄国作家屠格涅夫写的散文诗,他们的写作目的,都是出自对现实世界的不满,出自对理想世界的憧憬。因此,两文的相同之处在于:都驰骋想象,着力描写了物质和精神都无比美好的世界,以寄托自己的爱憎感情和理想追求。


而不同之处主要体现在:1.《天》文由“实”入“虚”,以“虚”写“虚”。第一节由实物“街灯”、“明星”引发想象,其余3节展示美好天街的生活图景,这些图景都是生活中不可能存在的事物,是诗人放飞想象进行再创造的结果;《蔚》文以“虚”写“实”,“虚”贯全文。文章首尾的“ ……在梦中”说明全文所写都是想象世界,这就是“虚”,但这些场景却是生活中都能存在的事物的合理组合,这又是“实”;2.《天》文的内容经过高度提炼,只是选取一些典型的细节进行简笔勾勒,不作具体展开,例如“街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇”中的“珍奇”到底是哪些物品,诗人并没有细述,而是留给读者去驰骋想象进行补充;《蔚》文则不同,描写有细节,内容较具体,例如写“仙岛”,作者从视觉写(“晶莹明澈”、“光艳夺目”、花飘鸟飞),从嗅觉写(醉人芳香),从听觉写(鸟声、人声、水声“倾诉爱情”),多角度尽显“仙境”之美。3.《天》文是短诗,因此更注重炼字,在炼字中展现想象的魅力。例如“不信,请看那朵流星,是他们提着灯笼在走”一句中的量词“朵”就是诗人运用形象思维进行想象的结果。诗人不用“个”而用“朵”,既形象地描绘出流星在特定环境中呈现的花朵之形,表现出星走夜空时如同鲜花一样光艳闪烁的那种异乎寻常的优美意境,又寄寓着作者追求自由的美好感情。

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》浅说(邢泰)

     杨花落尽子规啼,


     闻道龙标过五溪。


     我寄愁心与明月,


     随风直到夜郎西。


这首七言绝句,是李白写给他的好友王昌龄的。王昌龄在盛唐诗坛上,也是璀璨的群星之一,以写边塞题材著称,特别擅长七绝。天宝初年,李白在长安供奉翰林时,与他便有密切的交往,这从李白集中另一首诗的标题《同王昌龄送族弟襄归桂阳》可以推见。王昌龄一生遭遇坎坷,《新唐书》卷二○三《文艺传》说他“不护细行,贬龙标尉”,可见他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。王昌龄贬龙标尉的时间不可确考,有人推测大约在天宝七、八年间。李白从天宝三年离京漫游,此时正在扬州,听到这个不幸的消息,便题诗抒怀,遥寄给远方的友人。


这仅有四句的抒情短章,感情的分量却相当沉重。一开头便择取两种富有地方特征的事物,描绘出南国的暮春景象,烘托出一种哀伤愁恻的气氛。“杨花”即柳絮。“子规”是杜鹃鸟的别名,相传这种鸟是蜀王杜宇的精魂所化,鸣声异常凄切动人。“龙标”在这里指王昌龄,以官名作为称呼是唐以来文人中的一种风气。读了这两句诗,我们不难想象:寄游在外的诗人,时当南国的暮春三月,眼前是纷纷飘坠的柳絮,耳边是一声声杜鹃的悲啼。此情此景,已够撩人愁思的了,何况又传来了好友远谪的不幸消息!起首二句看似平淡,实际却包含着丰富的内容,起到多方面的作用:它既写了时令,也写了气氛,既点明题目,又为下二句抒情张本。


“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”紧承前两句,集中抒写了诗人此时此地的情怀。这里既有对老友遭遇的深刻忧虑,也有对当时现实的愤慨不平;有恳切的思念,也有热诚的关怀。远在扬州、行止不定的诗人因为无法与老友当面话别,只好把一片深情托付给千里明月,向老友遥致思念之忧了。通过诗人丰富的想象,本来无知无情的明月,竟变成了一个了解自己,富于同情的知心人,她能够而且愿意接受自己的要求,将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西,交给那不幸的迁谪者。她,是多么地多情啊!诗中以寄明月这种十分独特的方式,来表达对友人的关慰,同时又用明月象征自己和友人的品质洁白无瑕。


李白爱月,这从他的许多诗作中都能看出。他用月表现自己豪迈洒脱的性格,月作为皎洁真率的象征,在李白笔下灵机异趣。如《梦游天姥吟留别》:“湖月照我影,送我至剡溪。”他用月表现自己孤独寂寞的心情,如《夜泊牛渚怀古》:“登舟望秋月,空忆谢将军。”诗人面对明月,心情无限孤寂,政治抱负不能实现,世上无处寻觅知音。他还用月表明自己清高皎洁的品质,这正好与李白的先天秉性,即“有一种对光辉明亮事物憧憬、追求的本能”相契合,因而月在李白心目中是理想的化身。如《月下独酌》:“举杯邀明月,对影成三人。”“我歌月徘徊,我舞影零乱。”诗人驰骋想象,意能招呼明月作伴,表现了诗人如月般冰清玉洁、超尘拔俗的节操。


古代诗作中以月入诗者不在少数,鲍照诗:“三五二八时,千里与君同。”汤惠休《怨诗行》:“明月照高楼,含君千里光。”南朝乐府《子夜四时歌》中也有“仰头看明月,寄情千里光”之句。可他们还只是在看到明月之后联想到异地的亲友,拿它们和李白这两句诗相比,李诗可以说是青出于蓝而胜于蓝的,他不仅托月寄情,更让日夜相伴的另一位“朋友”——明月,作为自己的替身伴随着不幸的友人一同前往荒凉之地,不仅情谊更显深厚,意境也更有动感。

(2007年第43期)苏教版七年级(上)期中测试题及答案

  一、积累运用,语文学习的基石(18分)


  1.汉字,华夏文化的瑰宝。(2分)


  阅读下面一段文字,按要求答题。


  本学期的第一堂语文课,为你打开了一shàn文学之门,接着你又读到了著名作家巴金、冰心的优美诗文,法国文豪雨果的动人小说,我国古代思想家的寓言故事……多姿多采的人生画卷让你尽收眼帘,美的情感、美的形像、美的语言使你陶醉神迷。


  (1)给加点字注音,并依据拼音写出汉字。


       一shàn(  )   眼帘 (  )


  (2)文中画线的句子中,请找出其中的两个错别字。


  错字   应改为   


错字   应改为          


  2.词语,语言大厦的砖瓦。(2分)


  依次填入下列各句横线处的词语恰当的一组是


(  )。


  (1)我躺在舱面上,仰望天空。深蓝色的天空里   


    着无数半明半昧的星。


  (2)事后,贾里只得把真相向鲁智胜__________一二。鲁智胜的优点是重义轻财,对东西不吝惜,所以对那羽纱上的口子倒不计较。


  (3)而且在________的弹指一挥间,眼前已是我来到北大的第三个秋天。


  (4)老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着,真是悲歌慷慨, 我们这些做学生的爱国情怀________。


  A.悬 揭露 光阴似箭 油然而生         


B.挂 披露 光阴似箭 潜滋暗长


  C.悬 披露 白驹过隙 油然而生   


D.挂 揭露 白驹过隙 潜滋暗长


  3.判别,基本素养的考查。(2分)


  下列各句中,用词准确、表意明确的一项是(            )。


A.……吟诵这些诗句,春花秋月,夏云冬雪,一年四季都沉醉在诗的意境之中。


  B.刚刚在2007年苏迪曼杯世界羽毛球赛上第六次夺冠的男女国手们胜利凯旋了。


  C.把语文对话融入唱歌之中,这种新颖的教学方法,颇受同学们欢迎。


  D.我以为这是我最近读过的几十个短篇中对于我最满意,也最使我感动的一篇。


  4.仿写,富有诗意的表达。(2分)


  仿照画线的句子,在空白处填写两个句子,使之构成排比句。


  爱读书,是一种美德。读书,使人思维活跃,聪颖智慧;                                    ;读书,使人思想插上翅膀,感情绽开花蕾。


  5.文字常识,人文底蕴的积淀。(6分)


  请根据提示或要求填空。


  (1)端午节的风俗源自战国时代。是为了纪念伟大的爱国诗人__________。他的代表作品是《离骚》,世界和平理事会曾把他定为_______________。


  (2)雨果是法国       主义文学的重要代表,主要作品有长篇小说《        》《悲惨世界》《九三年》等。


  (3)“________________,        。”这一副名胜联概括了范仲淹《岳阳楼记》中的名句“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的意思。


  (4)         ,铜雀春深锁二乔。(杜牧《   》)


  (5)《十五夜望月》中“           ,


           ”的诗句直接抒发了诗人的怀人之情。


  (6)王湾的《次北固山下》中,描写时序交替中的景物,暗示着时光的流逝,蕴涵自然理趣的诗句是“                    


                                                                                                                             。”


6.名著,不分国籍的经典。(4分)


某班要举行一次名著阅读交流会,要求每位学生在规定的书目中任选一本,围绕下列话题中的一个准备材料。假如你是该班学生,请把你的发言内容写在下面。


  书目:《汤姆·索亚历险记》《西游记》《童年》《三国演义》


  话题:①我最喜欢的一个人物:                                               


             ②我最熟悉的一个故事:                                               


二、实践活动,自我展示的舞台(7分)


  7.《伟人细胞》中自认为有伟人素质的贾里,再做伟人的理想屡屡受挫后,因主动要求把破损的课外读物分给自己这一“区区小事”,而被大家选为“今日之星”。假如你是贾里班里的小记者李卫,请你就此事对他进行采访,你准备问什么?(2分)


                                                                                                                                        


                                                                                                                                                         


                                                                                                                                                         


                                                                                                                                                        


8.“请名人代言”是提高广告说服力的好方法。下列四则广告标题,如果单就文字意义,寻找背景相契合的古代名人来代言,则最不恰当的搭配是(  )。(2分)


  A.请岳飞代言“天下兴亡,匹夫有责”。


B.请林则徐代言“远离毒品”。


       C.请秦始皇代言“共建和谐社会”。


D.请苏轼代言“血浓于水”。


  9.请阅读下面的文字答题。(3分)


       5月29日上午,从第49届萨格勒布世界乒乓球锦标赛上囊括5座奖杯的中国乒乓球队载誉归来,在首都机场,手捧鲜花的教练员和运动员面带微笑走下飞机,受到了广大球迷的热烈欢迎。


       (1)请用一句话概括这条新闻,不超过20字。


                                                                                                                                        


                                                                                                                                                        


(2)世界排名暂列第一的马琳在领先


两局的情况下痛失金牌,再次与世锦赛冠军失之交臂,在赛后的新闻发布会上,马琳又得知疼爱他的外公在比赛前几天刚去世,为了不影响他比赛,大家一直没有告诉他,盼望他能圆梦萨格勒布,可是眼含热泪的马琳……作为球迷的你赶快发条短信安慰他吧,你准备这样说:                        


                                                                                                                                                       


三、综合阅读,心灵世界的对话(45分)


  (一)诗歌,穿越时空的精灵。(4分)


  10.阅读王湾的《次北固山下》,回答问题。


  客路青山外,行舟绿水前。


潮平两岸阔,风正一帆悬。


       海日生残夜,江春入旧年。


乡书何处达?归雁洛阳边。


       (1)诗人对旅途的感觉是顺利的,还是不顺利的?从诗中哪个地方可以表现出来?(2分)


                                                                                                                                                                              


                                                                                                                                                                                              


       (2)残夜将尽未尽之时遥望东海,一轮红日正在升起,旧年将尽未尽之时,春天的气息已经来到江上,这写出怎样的生活哲理?(2分)


                                                                


                                                                     


                                                                     


(二)古文,传承文明的精华。(12分)


  阅读(甲)(乙)两篇文言文,完成11~14题。


       (甲)楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎? 


  (乙)宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。


  11.选出下列加点字的意思相同的一组


(  )。(2分)


A.楚人有涉江者——宋人有耕者


  B.遽契其舟——因释其耒而守株


  C.舟已行矣,而剑不行——兔走触株,折颈而死


  D.其剑自舟中坠于水——于土墙凹凸处


  12.说说下列加点词的意思。(4分)


(1)遽契其舟(  )


(2)不亦惑乎(  )


(3)兔走触株(  )


(4)冀复得兔(  )


13.用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分)


(1)是吾剑之所从坠。


                                      


         (2)兔不可复得,而身为宋国笑。


                                      


14.甲乙两文后来分别演化成了什么成语?这两则寓言都讽刺了一种怎样的人?(2分)


成语:                                 


讽刺:                       


(三)回想,精彩故事的再现。(14分)


  阅读下面课内外精段,完成15~19题。


  (甲)想当年,我小的时候,家乡的大年从腊月初一就开始预热。一天比一天增温,一天比一天红火,发烧直到年根下。


  腊月初一晚上,家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿;炒完一锅又一锅,一捆捆柴禾捅进灶膛里,土炕烫得能烙饼……小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、栗子熬成的腊八粥,占全了色、味、香,盛在碗里令人赏心悦目,舍不得吃。可是吃起来却又没有个够,不愿放下筷子。喝过腊八粥,年味儿就更浓重……


      (节选自刘绍棠《本命年的回想》)


  (乙)我小时候并不特别喜欢过年,除夕要守岁,不过十二点不能睡觉,这对一个习于早睡的孩子是一种煎熬。前庭后院挂满了灯笼,又是宫灯,又是纱灯,烛光辉煌,地上铺了芝麻秸儿,踩上去咯吱咯吱响,这一切当然有趣,可是寒风凛冽,吹得小脸儿通红,也就很不舒服。压岁钱不是白拿,要叩头如捣蒜……满缸的馒头,满缸的腌白菜,满缸的咸疙瘩,不知什么时候才可以见底。芥末堆儿、素面筋、十香菜比较的受欢迎。除夕夜,一到子时,煮饽饽端上来了。我困得低枝倒挂,哪有胃口去吃?胡乱吃两个,倒头便睡,不知东方之既白。


  初一特别起得早,梳小辫,换新衣裳,大棉袄加一件新蓝布罩袍、黑马褂、灰鼠绒绿鼻脸儿的靴子,见人就得请安,说“新喜”。日上三竿,骡子轿子已经套好,跟班的捧着拜匣奉命到几家最亲近的人家拜年去也。如果运气好,人家“挡驾”,最好不过,递进一张帖子,掉头就走。否则一声“请”便得升堂入室,至少要朝上磕三个头,才算礼成。这个差事我当过好几次,从心坎儿觉得窝囊。


       ……


          (节选自梁实秋《过年》)


  15.甲文第一段中说大年从“腊月初一就开始预热”,从选文中哪些地方可以看出这一点?(2分)


                                                                


                                                                     


16.你怎样理解课文中所说的“舍不得吃。可是吃起来却又没有个够,不愿放下筷子”这一复杂的思想感情?(2分)


                                                               


                                                                      


17.乙文主要写了  件事:                      


                 。通过这些事,表达            


                           。(4分)


  18.乙文作者对过年的传统习俗抱什么态度?从哪些地方可以看出来?这种态度表现了作者什么样的思想观点?(2分)


                                                                


                                                                     


19.乙文的写法与《本命年的回想》有何异同点?(4分)


  相同点:                                                    


不同点:                                                    


(四)时文,情感之花的绽放。(15分)


  阅读下文,完成第20~24题。


盲 道


  上班的时候,看见同事老师正搬走学校门口一辆辆停放在人行道上的自行车。我走过去,和她一起搬。我说:“车子放得这么乱,的确有碍校容。”她冲我笑了笑说:“那是次要的,主要是侵占了盲道。”我不好意思地红着脸说:“您瞧我,多无知!”


  老师说:“其实,我也是从无知过来的。两年前,我女儿视力急剧下降,到医院一检查,医生说视网膜出了问题,告诉我说要有充分的心理准备。我没听懂,问要啥充分的心理准备。医生说,当然是失明了。我听了差点昏过去。我央求医生说,我女儿才二十多岁呀,没了眼睛怎么行?医生啊,求求你,把我的眼睛挖出来给我女儿吧!那一段时间,我真的是做好了把双眼捐给女儿的充分的心里准备。为了让自己适应失明以后的生活,我开始闭着眼睛拖地擦桌、洗衣做饭。每当晚自习给学生辅导完功课,我就闭着眼睛沿着盲道往家走。那盲道,也就两砖宽,砖上有十道杠。一开始,我走得磕磕绊绊的,脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上,石头绊倒过我,车子碰伤过我,我多想睁开眼瞅瞅啊,可一想到有一天我将生活在彻底的黑暗里,我就硬是不叫自己挣眼。到后来,我在盲道上走熟了,脚竟认得了那十道杠!我真高兴,自己终于可以做个识路的盲人了!也就在这个时候,我女儿的眼病居然奇迹般的好了!有天晚上,我们一家人在街上散步,我让女儿解下她的围巾蒙上我的眼睛,我要给她和她爸表演一回走盲道。结果,我一直顺利地走到了家门口。解开围巾,我看见走在后面的女儿和她爸都哭成了泪人儿……”


  听了老师讲述的故事,我开始深情地关注那条人间最苦的盲道,国内的、国外的、江南的、塞北的……我向每一条畅通的盲道问好,我弯腰捡起盲道上碍脚的石子。有时候,我一个人走路,我就对自己说:“喂,闭上眼睛,你也试着走一回盲道吧。”尽管我的脚不认得那十道杠,但是,那硌脚的感觉于瞬间真切地从足底传到了心间。我明白,有一种挂念深深地嵌入了我的生命。痛与爱交织着,压迫我的心房。


  就让盲道畅通地延伸吧!


(选自天津教育出版社《孩子施舍的天堂》一书,张丽钧?筑文)


  20.感知深刻内容,提炼:(3分)


       (1)文章写了一个什么样的感人故事,请用简洁的语言加以概括。


                                                               


                                                                      


       (2)夏老师做了哪些适应性训练?主要遇到了哪些困难?试加以概括。


                                                                 


                                                                     


21.剖析鲜明形象,理解:(4分)


       (1)夏老师把车子从人行道上搬走的原因是什么?从现象上说是因为            ;从深处说是因为             。


       (2)从夏老师设想失明以后的适应性生活训练可看出这是一位怎样的老师?


                                                                 


                                                                     


22.透视细腻情感,体验:(3分)


       (1)夏老师能克服重重困难坚持下来的动力是什么?用文中的一句话来回答。


                                                                 


                                                                     


       (2)夏老师的一次表演,她的女儿和丈夫为什么都哭成了泪人儿?


                                                                 


                                                                      


23.揣摩枝叶信息,探究:(2分)


       听了夏老师的故事后,“我”的所作所为说明了什么?


                                                               


                                                                     


24.拓深文章主旨,感悟:(3分)


       最后一段,表达了作者怎样的美好愿望?你会怎样“让盲道畅通地延伸”呢?


                                                                 


                                                                     


                                                                     


四、个性创作,感悟生活的窗口(50分)


  25.阅读下列文字,根据要求作文。(50分)


       青春年少的你,在一天天地成长着,正在懂事,正在走向成熟,正在走向未来;有时,你会有一种长大的感觉:新奇的、甜蜜的、快乐的、自主的、满足的……


  请以《长大的感觉真好》为题,写一篇600字左右的文章。注意文中不要出现真实的人名、地名、校名。
  【苏教版七年级(上)期中测试题参考答案】


  1.(1)扇 lián(2)采-彩;像-象 2.C 3.C(A表意不明,B“胜利凯旋”语意重复,D词序不当) 4.示例:读书,使人胸襟开阔,豁达晓畅;读书,使人目光远大,志存高远;(答案不唯一) 5.(1)屈原  世界文化名人 (2)浪漫 《巴黎圣母院》 (3)四面湖山归眼底,万家忧乐到心头。(4)东风不与周郎便《赤壁》(5)今夜月明人尽望,不知秋思落谁家(6)海日生残夜,江春入旧年 6.①孙悟空②三打白骨精 7.称呼得当,用语得体,能联系贾里性格特点或做伟人的理想屡屡受挫的实际情况设计问题。如,你当初这样做,是否会想到能被选为“今日之星”? 8.C(秦始皇史称暴君,连年发动战争,代言“和谐”不恰当) 9.(1)第49届世乒赛中国乒乓球队载誉归来。(2)略 10.(1)顺利。从3、4句可见 (2)新的东西是挡不住的,人应对生活乐观,积极向上。 11.A 12.(1)雕刻(2)糊涂(3)跑(4)希望 13.(1)这是我的剑掉下去的地方。(2)兔子是不会再得到了,自己却被宋国人所耻笑。 14.刻舟求剑 守株待兔 讽刺的都是那种因循守旧、固执己见、不知变通、不懂得根据客观实际采取灵活对策的。 15.腊月初一晚上,家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿;炒完一锅又一锅,一捆捆柴禾捅进灶膛里,土炕烫得能烙饼。 16.“舍不得吃”是因为腊八粥太珍贵、太可爱、太好吃,出于珍惜心理、节约心理、好日子要细水长流的心理,从而舍不得吃它。“吃起来却又没有个够”,也是因为“太好吃”——吃起来就忘掉了其他,怎么吃也不过瘾,吃了还想吃。 17.两 除夕守岁  初一拜年 自己对这两件事的看法 18.作者并不完全赞同传统的风俗习惯。例如,对“守岁”,作者认为对“习于早睡的孩子是一种煎熬”。“可是寒风凛冽,吹得小脸儿通红,也就很不舒服”。对吃饽饽“我困得低枝倒挂,哪有胃口去吃?胡乱吃两个,倒头便睡”。对拜年,作者“从心坎觉得窝囊”。从以上的态度中,我们可看出作者厌恶过年这种传统陋习的。 19.相同点:都是按时间顺序安排材料的。不同点:《本命年的回想》意在反映民间过年的传统习俗,在怀旧中获得“返老还童”之感,所以作者的叙述比较客观,饶有兴趣;而《过年》旨在表达作者对过年陋习的否定态度,文章是从“我”的这种态度出发来叙述过年的风俗人情的,体现了作者的移风易俗的改革思想。 20.(1)记叙了老师为了适应把自己眼睛捐给要失明的女儿后的生活,天天训练闭着眼睛走盲道的动人故事。(2)闭着眼拖地擦桌、洗衣做饭、走盲道磕磕绊绊,被石头绊倒,车子撞伤 21.(1)车子侵占了盲道,也有碍校容;她对盲道的特殊感情,对残疾人的关爱之心。(2)老师是一位关心集体、热爱生活、充满爱心的好老师。 22.(1)一想到有一天我将生活在彻底的黑暗里,我就硬是不叫自己挣眼。(2)被她为女儿所付出的一切,她的舍弃自我的血浓于水的真情所深深地感动。 23.被老师的爱心所感染,把关爱残疾人当作自己的自觉行动。 24.希望越来越多的人投身于关爱残疾人的队伍中。可从如何学习,如何从自身做起等方面来谈。25.略