(语文版教材同步辅导)七年级下册第二单元全真检测答案

1A  2B  3D  4C  5D   6C  7.全面两孩后,2029年我国人口预计达14.5亿峰值。8“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”是一种美9略。10.意外发生的事或灾难。11.时间 12毕业后派往日本留学在仙台医学专门学校学医两年弃医从文。13.原因之一是因为我确知道了新的医学对于日本维新有很大的助力。原因之二是觉得在中国医好几个人也无用,还应该有较为广大的运动……先提倡新文艺。他是一个希望民族强盛、具有强烈的爱国主义感情的知识分子。14(1)”寄住”中“寄”有依附别人的意思,把他家境困难的程度点化出来了:寄人篱下,必受冷遇。2)“总”字写出了家人或亲友屡次劝他去走那条“衰落了的读书人家子弟所常走的两条路”的现实和他屡次坚决拒绝的态度。15.示例:在人生路上遇到困难和挫折,不要丧失信心,能勇敢坚强地面对,不屈不挠,努力拼搏,必能成功。 1622岁母亲被暗杀;27岁父亲也被暗杀;54岁被毁容,右脸划出11厘米的伤口,缝了17针;55岁竞选失败;最终在60岁当选总统。 17.文章题目运用了比喻的修辞方法。这样既写出了她就像出污泥而不染的莲花一样,居然超越了仇恨与报复,而化身爱与慈悲。又表达了作者对她的崇敬和赞美的强烈感情,起到吸引读者的作用。18.(1)加点词唤醒是使之觉醒;“绽放” 绽,裂也,形容花开时由花蕾花瓣紧闭到展开的样子。写出了人顽强的生命力和生命的美好 ,表现了作者对生命(朴槿惠)敬仰之情。(意思对即可)(2)运用比喻的修辞手法,生动形象地写出了月亮的圆润皎洁,柔美轻盈 19.略。20略。

(语文版教材同步辅导)七年级下册第二单元全真检测

 



 


.积累与运用(共24分)


1.下列词语中加点字注音正确的一项是(    )(2分)


A.慷kǎi dòng 使 jiào  落(duò 


B.滂(tuó  )   (è )       huì)     yá)


C( jì)    (  qīng )  ( sǒng )    ( yá  )


D  (xìn )  (hù )       (huáng )    ( dùn )


2.下列词语中没有错别字的一项是(    )(2分)


A.腼腆     深奥     大名鼎鼎      亲举妄动


B.幽静     挑逗     井然有序      爱不释手


C.畴办     侮蔑     怡然自得      引经据典


D.辨证     指摘     青黄不接      相提并论


3.下列加点成语使用不恰当的一项是(    )(2分)


A.这些年来他一直都是克勤克俭地过日子,把多余的钱全捐给了曾经养育他的孤儿院。


B.梅梅怒不可遏地匆匆走到卧室里,两眼冒火,脸颊通红。


C.小灵那些难听的话使我觉得无地自容


D鲁迅的作品《彷徨》使人看完就流连忘返。


4“那个球是在我的第九百零九场比赛中踢进的。”该句放入下面语段中最恰当的一项是(      )(3分)


次日,我进了一千个球和美国宇宙航行员康莱特、比恩第二次登上月球的新闻,平分了巴西报纸的头版。(A)在我看来,这两件事的重要性简直无法相提并论。(B)不只一次而是两次把人送上月球,比发生在足球场上的任何事当然重要得多。(C)但在那时侯,我还是为自己终于破了千球大关而感到十分高兴。(D)它使我卸下了一个思想包袱,从此可以把注意力集中于一件更重要的事——即将来临的1970年世界杯赛。


5.下列作家作品等文学常识搭配有误的一项是(      )(2分)


A.《第一千个球》——贝利——《贝利自传》


B.《毛泽东的少年时代》——埃德加·斯诺——《西行漫记》


C.《鲁迅自传》——鲁迅——《朝花夕拾》


D.《少年爱因斯坦》——王滨等——《世界杰出人物的少年时代》


6.下列句子没有语病的一句是 (        )2分)


A.我顺着笛声看去,只见一个少年坐在湖边吹笛子,这笛声吹得那么哀怨凄楚。  


B.贝利对自己能否踢好球,充满了信心。


C.爱因斯坦是杰出的20世纪科学家。


D.在这所新学堂里,我能够学到自然科学和西学的新学科。


7.选出下列对课文理解正确的一项是(     )(3分)
A
爱因斯坦能够成功的主要原因是他遇到了一个好老师,良好的教育使他迅速成才。
B
很多世界级的运动员都是从小训练的,所以早期教育比后天努力更重要。


C.《鲁迅自传》不仅清楚叙述了鲁迅自己近50年的经历,而且直接间接地表露出为国为民、积极正直的人生态度和思想品格。


D.少年毛泽东喜欢读《精忠说岳》《水浒传》《隋唐演义》《三国演义》《西游记》等历史小学和神话小说,培养了对新社会的造反精神。


8.用一句话概括下面这则新闻的主要内容。(3分)


新华社北京1110电(记者胡浩)国家卫生计生委副主任王培安10日在国务院新闻办新闻发布会上表示,据测算,全面两孩政策落地后,全国人口总量预计增幅不大,2029年达到峰值14.5亿人。


                                                   


9根据语境,仿照画线句,仿写一个句子,要求语意连贯,句式相同。3分)


   “慈母手中线,游子身上衣。”是一种美;                              ;“落红不是无情物,化作春泥更护花。”也是一种美……美无处不在。


10.你所知道的本地名人有哪些?要给本地名人立传,你需要调查他的哪些方面的资料?(2分)


                                                             


二、阅读理解(共36分)


(一)阅读下文,完成1116题。(21分)


我于一八八一年生于浙江省绍兴府城里的一家姓周的家里。父亲是读书的;母亲姓鲁,乡下人,她以自修得到能够看书的学力。听人说,在我幼小时候,家里还有四五十亩水田,并不很愁生计。但到我十三岁时,我家忽而遭了一场很大的变故,几乎什么也没有了;我寄住在一个亲戚家里,有时还被称为乞食者。我于是决心回家,而我底父亲又生了重病,约有三年多,死去了。我渐至于连极少的学费也无法可想;我底母亲便给我筹办了一点旅费,教我去寻无需学费的学校去,因为我总不肯学做幕友或商人,——这是我乡衰落了的读书人家子弟所常走的两条路。


其时我是十八岁,便旅行到南京,考入水师学堂了,分在机关科。大约过了半年,我又走出,改进矿路学堂去学开矿,毕业之后,即被派往日本去留学。但待到在东京的豫备学校毕业,我已经决意要学医了。原因之一是因为我确知道了新的医学对于日本维新有很大的助力。我于是进了仙台医学专门学校,学了两年。这时正值俄日战争,我偶然在电影上看见一个中国人因做侦探而将被斩,因此又觉得在中国医好几个人也无用,还应该有较为广大的运动……先提倡新文艺。我便弃了学籍,再到东京,和几个朋友立了些小计划,但都陆续失败了。我又想往德国去,也失败了。终于,因为我底母亲和几个别的人很希望我有经济上的帮助,我便回到中国来;这时我是二十九岁。


11.结合语境,解释文中加点词语。(3分)


变故:                                                                           


12.文段是按照                  顺序来叙述的。(3分)


13.阅读选文第二段,在横线上填空。(3分)


求学过程:                                                                    


18岁考入水师学堂 半年后改进矿路学堂                                  


                


14.鲁迅学医的主要原因是什么?弃医从文的原因又是什么?(用原文回答)从这里可以看出鲁迅是个怎样的人?(4分)


                                                                        


15结合上下文,说说下列句子中加点词语的表达效果。(4分)


1)我寄住在一个亲戚家里,有时还被称为乞食者。


                                                                   


2)因为我不肯学做幕友或商人。


                                                                    


16.鲁迅的人生道路经历过几次转折,谈谈你从鲁迅的人生道路选择中获得的启示。(4分)


                                                                   


(二)阅读下文,完成1720题。(15分)


一朵嫁给天空的莲花——朴槿惠



我猜之前多数人都和我一样,没有想到一场大阅兵在提振中华精神的同时,带火了这样一位女性——22岁母亲被暗杀;27岁父亲也被暗杀;54岁被毁容,右脸划出11厘米的伤口,缝了17针;55岁竞选失败;最终在60岁当选总统。她就是如今的韩国总统朴槿惠,这次顶着不小的压力坚定优雅赶赴北京。


有人说,她放弃了所有男子,嫁给了一个国家。她自己这样说:我没有家庭可以照顾,没有子女可以继承财富,国家是我唯一希望服务的对象。而我要说的是,(1一个人内在生命力的唤醒与绽放是多么神奇而伟大的事情。穿越了那样罕见的磨难与痛苦并不容易,更不容易的是,遍体鳞伤爬出仇恨残酷的炼狱,她就像出污泥而不染的莲花一样,居然超越了仇恨与报复,而化身爱与慈悲。那些层层阻滞的人生幽径没能压垮这个女人,如今的她迎风而立,平静从容,那份优雅与美丽值得所有鲜花掌声的簇拥,那份坚韧与担当也经得起任何风雨雷电的侵袭。


槿是韩国国花木槿花,美丽且花期长久,又被赋予政治意义,名为无穷花,她的父亲朴正熙给她取名槿惠,大概是希望女儿能做一朵无穷花,用持久温和的芬芳施惠于人。但是,(2这朵美丽的花儿却注定了要经历比常人多得多的苦难的浇灌。


一颗熬过黑暗严寒的种子,会用生命全部的力量拥抱阳光雨露。一个超越了生死悲喜的人,才真正懂得平等与和平的弥足珍贵。一个彻底痛过恨过绝望过的人,才有机会化身为爱,回报给这个世界无尽的慈悲情怀。


17.课文写了朴槿惠的哪些主要经历?(3分)


                                                                   


18.分析这个标题有什么妙处?   4分)


                                                                   


19赏析文中画线句子。(4分)


1(赏析加点词):                                


2(从修辞角度赏析):                            


20.读了本文,你对韩国总统朴槿惠有了哪些新的认识?(4)


                                                                   


三、作文(40分)


21写一篇自传。 要求:内容真实可信;写出自己的性格特征和生活爱好;600字左右。

(苏教版教材同步辅导)七年级下册第二单元全真检测答案

1.D  2.A  3.B  4.B  5.任选一题。语言得体即可。示例(1):称呼,赞成他能按时完成作业。指出抄作业的危害,但是愿意帮助他,指导他。示例(2):称呼,感谢爸爸妈妈对自己好,指出参加社会实践的益处,且不会影响学习时间,让家长放心。 6.1)把“观赏”改为“聆听”或“接受” (2)示例:阿长:是一个善良热情、关心孩子、对生活怀有美好愿望的下层劳动妇女;藤野先生:是一位正直热诚、治学严谨、没有狭隘民族偏见的良师;范爱农:是一位无法在黑暗社会立足的觉醒的知识分子。 7.   /      ⑨第一部分:河中寻月;第二部分:沙滩议月。 8.示例一:“我突然觉得,我们有了月亮,那无边无际的天空也是我们的了。”拥有月亮和天空,如此大的口气,也只有“不知天高地厚”的孩童才讲得出,令人莞尔一笑。示例二:“那月亮不是我们按在天空上的印章吗?”“印章”之喻,想象奇特而又惟妙惟肖,如此高超的创造力,非得有一颗童心不可。  9.C  10.略。 11.小时候“偷”《聊斋志异》与《封神演义》来读;大学毕业后当老师;嗓子失音后当图书管理员;最后成了一个写书的。详写了小时候“偷”《聊斋志异》与《封神演义》来读。 12.家里穷,无钱买书;去借书,大人不给。  13.动作描写和心理描写;生动地揭示了“我”“偷”书之后的紧张与害怕心理。  14.作者认为,无论怎样艰苦的岁月,只要有书相伴,就能得到如同获得黄金一样的无穷快乐,就能获得人生最美好的享受。 15.略。

(苏教版教材同步辅导)七年级下册第二单元全真检测

 


命题人简介


生国俊:江苏扬州市江都区教育局教研室教研员,市优秀学科带头人,省教研先进个人,在基层学校任教16年,教学业绩优异,获“省优秀班主任”称号,和周国安老师共同主持课题“初中作文生成性模仿研究”成果斐然。


 


一、积累与运用(23)


1.选出下列加点字中注音有错误的一项(        )(3分)


 A.脑(suǐ)    (qí)    (yuān)   B.风(mǐ)   (liáo)   (niè)


 C(chěng)  湿(rùn)   (jǔ)     D.遗(hàn)  (cán)    (yūn)


2.下列词语中有错字的一项是(    )(3分)


 A.云宵  脊梁  脑髓    B.鉴赏  渊博  和蔼


 C.倜傥  羡慕  理睬    D.魅力  训斥  衰弱


3.选出标点有错误的一项(        )(3分)


 A.《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》(《鲁迅全集》第二卷,人民文学出版社


1981年出版)。


 B.我不知道为什么家里人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书


塾?


 C.其实,那时我是一个出名的“淘气鬼”。


 D.“是这个!”他高兴地说,“仔细看看,仔细看看。”


4.下列文学常识表述有误的是(         )(3分)


A.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的《朝花夕拾》,文章表现作者儿童时代对自然的热爱,对知识的追求,以及天真、欢乐的心理。


B.《三颗枸杞豆》这篇散文含蓄隽永,耐人寻味,启示人们要珍惜时光,认准目标勤奋刻苦,持之以恒地追求,否则将会一事无成,悔恨终生。


C.《我们家的男子汉》是当代著名女作家王安忆的作品,写的是一个年仅九岁但颇有男子汉魅力的小孩,启示人们不能以貌取人,小看孩子。


D.《柳叶儿》是宋学孟回忆饥荒岁月往事的文章,以柳叶儿为线索,语言流畅,感情真挚。


5.在下面的两种情境下,你该怎样进行劝告呢?请你任选一项,写下来,然后与同学交流一下,互相取长补短。(5分)


1)周末下午,你的好朋友没有完成作业,他打电话给你,想借你的作业抄写……


2你要利用假期和朋友一起参加社会实践活动,但是父母不同意,他们认为那是不务正业,认为你应该利用假期参加数学竞赛辅导、外语培训,提高学习成绩……


_______________________________________________                                                     


 


6为了交流读书成果,某班举行了以“阅读经典,走近大师”为主题的读书交流会。下面是张华同学的一段发言。


       读一本好书就好比一次浪漫的旅行。在旅途中你可以观赏大师的教诲,汲取知识的营养,更可以感悟人生的真谛。读《三国演义》,我们可以领略诸葛亮舌战群儒的风采;读《昆虫记》,我们可以透过昆虫世界感悟社会人生;读《朝花夕拾》,我们可以感受鲁迅对童年的温馨回忆与对社会的理性思考……


1)这段发言中画线部分是一个病句,请把修改意见写在下面。(3分)


________________________________________ 


2)你一定也读过《朝花夕拾》,其中你印象最深刻的是哪个人物?用一句话概括这一人物的形象特点。(3分)


________________________________________                            


 二、阅     37分)


(一)阅读《月迹》(选段),按要求完成710题。(17分)


①院门外,便是一条小河。河水细细的,却漫着一大片的净沙;全没白日那么的粗糙,灿灿地闪着银光。我们从沙滩上跑过去,弟弟刚站到河的上湾,就大呼小叫了:“月亮在这儿!” 
   
②妹妹几乎同时在下湾喊道:“月亮在这儿!” 
   
③我两处去看了,两处的水里都有月亮;沿着河沿跑,而且哪一处的水里都有月亮了。我们都看着天上,我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想,我的眼睛里也一定是会有的。噢,月亮竟是这么多的:只要你愿意,它就有了哩。 
   
④我们就坐在沙滩上,掬着沙儿,瞧那光辉,我说: 
   
⑤“你们说,月亮是个什么呢?” 
   
⑥“月亮是我所要的。”弟弟说。 
   
⑦“月亮是个好。”妹妹说。 
   
⑧我同意他们的话。正像奶奶说的那样:它是属于我们的,每个人的。我们就又仰起头来看那天上的月亮,月亮白光光的,在天空上。我突然觉得,我们有了月亮,那无边无际的天空也是我们的了:那月亮不是我们按在天空上的印章吗?
   
⑨大家都觉得满足了,身子也来了困意,就坐在沙滩上,相依相偎地甜甜地睡了一会儿。
 
7.用斜竖线将选文划分成两个部分,并用简洁的语言概括各部分的大意。(6分)
              ⑧ ⑨
第一部分:                             ;第二部分:                                                
8
.孩子的童真在文中展露无疑,请找出一句试作分析。(3分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________    


9.本文写中秋之夜兄弟姐妹团聚,在祖母指引下共同赏月,作品基调温馨、融洽、积极、向上,下列诗句中哪一句的意境与它相似?(     )(3分)
A.露从今夜白,月是故乡明。         B.秦时明月汉时关,万里长征人未还。
C
.明月松间照,清泉石上流。         D.俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月。
10
.古人说“意有所极,梦亦同趋”,意思是说,心中有想去的地方,梦中也会同样前往。假设孩子们在沙滩上甜甜地睡了一会儿,还美美地做了一个梦,他们会梦到什么呢?请结合文章内容,大胆发挥想象,写一段话。不少于80字。(5分)


  __________________________________                                


(三)阅读下面文章,按要求回答1114题。(共20分)


从“偷”书到写书


①小时候家里穷。


小学三年级,我虚岁10岁,穿着腰里打褶的粗布老棉裤,坐在捶布石上,手直抖,腿直颤,总觉得身后老槐树上的节疤,成了一只只大眼,瞪着我,说:“偷书的小贼!”我心里分辩:“我不是偷,我看完就会给人家还回去的呀……”


③在没有温度的夕阳余晖下,我从裤腰里掏出那本小破书——我穿的那种老棉裤裤腰又


宽又长,可以折叠起来,藏点什么小东西格外方便。一开始小心翼翼地展读。那是一本说鬼的《聊斋志异》。初看时,见里面不停地出现“王氏日”、“李员外目”等字样,心里纳闷:怎么这么多“日”字?看多了,才模模糊糊地有点明自,这个“曰”,其实就是“说”的意思吧?渐渐地,那种半文半白的新奇语言能看懂一点了。结果我发现看懂还不如看不懂呢!故事里有一位“卖娘”(其实是“窦娘”)死了,变成厉鬼,上阳间复仇……阅读的过程中,我的三千头发丝,根根朝外冒凉气。我整个人僵在那里,一寸都不能移,眼瞅着日衔山,一点一点沉下去。我也不记得那天是怎么挪回家的,只记得青白的面色把我娘吓得够呛。我那时年纪小,对《聊斋志异》里的微言大义看不懂,却被那故事吓得一愣一愣的。


④这本书是从我的叔叔家偷偷拿出来的。叔叔算是半个文化人,我去他家玩,无意间发


现这本小破书,一翻开里面全是字,霎时就像老鼠见大米,无法拒绝它的吸引。手就不自觉地伸出去。当时我是把它掖在裤腰里带出来的。还的时候,不敢再往裤腰里掖,生怕女鬼蹦出来把我咬成两截。我把它塞进一只提篮,提到他家门外。瞅着没人的时候。一溜烟进去,把提篮里的“祸害”倒到炕上,撒腿就跑,跟后面有小鬼儿追着似的。


⑤我第二天再去叔叔家的时候,那本《聊斋志异》不见了,桌面上摆着一本《封神演义》。一回生,二回熟,这回我随便往袄襟里一裹,就把它顺顺当当给领出来了。我入迷地看姜子牙卖面,看妲己建酒池肉林……这本书着实热闹得很。看完后,趁着叔叔家没人,我又把它还了回去。


⑥“偷”书渐渐“偷”得手熟,不过我是有“偷”有还的。直接借,大人常常不给,还要挪揄一句:“小孩子,才识几个字儿,去找连环画看吧。”


⑦也许和从小“偷”书、借书有关,后来我顺理成章地考上大学。大学毕业后当语老师,我成了教书的,一气干了十几年。直到嗓子突然失音,离开深爱的讲台,给“发配”到图书室,正式守着一堆堆的书过日子,我又成了管书的。憋闷无言的时光中,写作是我同世界交流的重要方式。我笔耕不辍,乐此不疲,于是,我又成了一个写书的。


“偷”书、借书、教书、管书、写书,我这一生与书有缘……据说,书中有黄金,不论怎样艰窘寒凉的岁月,只要有书为伴,就是黄金时光。


11.本文主要写了哪几件事?其中详写了哪件事?(6分)


____________________________________________________________________  


12.“我”小时候为什么要去“偷”书?(4分)


___________________________________________________________________


13.文中画线语句主要运用了什么描写方法?有什么作用?(4分)


      


 


 14.“只要有书为伴,就是黄金时光”中的“黄金时光”是什么意思?请谈谈你的理解。(6分)


 


三、写作 (40)


15.在________中成长


要求:从括号中选择词语(幸福、快乐、竞争、挫折)填在题目的横线上,把题目补充完整。写一篇600字左右的记叙文。

(人教版课程同步辅导)七年级下册第二单元全真检测参考答案

 


1.    chì   gèn


2.C


3.花费,耐心,分量


4.C


5.鸟向檐上飞;影入平羌江水流;双袖龙钟泪不干;俄国;高尔基;自传体;阿廖沙。


6.示例:浊浪滚滚流中原;略。


7.早晨听见;告别;过。


8.对偶;边塞营地夜景的苦寒,衬托出木兰的勇敢坚毅;互文;战争持久,战况激烈,将士出生入死,牺牲惨烈。


9.遇事不乱,出征前紧张周密地准备装备;身手矫健、勇敢坚强,不论是行军还是宿营都不畏艰险,战场上表现英勇。


10.阿尔萨斯和法兰西连在一起象征着阿尔萨斯属于法兰西,即使被德国人占领也不能改变这一事实。字帖是需要学生不停练习的,一本只有这些单词的字帖能让学生加深这个认识。


11.这是个比喻句,把一本本印有法兰西和阿尔萨斯的字帖比作法国国旗,体现了孩子们内心的爱国心逐渐高涨。


12.德国人占领阿尔萨斯后强迫这一地区学习德语,作者借小弗朗士的内心活动讽刺了让母语为法语的人民学德语这一行为的荒谬。


13.“水是会笑的”指的是清澈而富有生机的吕河流水声;“吕河的水不笑了”指的是人们无节制的开发山林使吕河遭受污染,吕河不再清澈,反而污浊。


14.“不由分说”反映了“我”回到家乡就迫不及待地想看到故乡的河水,体现了我对故乡的思念与依恋。连续三个“那样”反映出故乡的水清澈一如从前,与前文故乡的河水给“我”留下刻骨铭心的记忆相照应,也为后文交代故乡河水的变迁埋下伏笔。


15.她还知道有那么多人呵护她、祝福她,于是笑了!    16.略。


17.略。

(语文版教材同步辅导)七年级下册第一单元全真检测答案

1.(1jí jùn嚣 剽(2)掘改为崛  冀改为翼  捉改为促 潦改为嘹 2. A(“忍俊不禁”的意思就是忍不住发笑,和句中的“发笑语义重复了。可改为:情不自禁) 3.第二句中的“感悟”用词不当,改为“把握”;第三句中,缺少主语,可把“使”删去。4.A(提示:注意近义词的区分;第一句中的第二空要填写正确,还应正确判断这个复句的类型。)5.D(丰子恺是现代画家、文学家、美术和音乐教育家、翻译家。)6.动物示例:两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。植物示例:遥知不是雪,为有暗香来。7.一个女孩站在阳台上,打开笼门,将笼中鸟放生,鸟儿舒展双翼飞翔,广阔的天宇中留下鸟儿疾飞的背影,女孩久久的望着它。8.示例:① 请问徐先生,您创作阿狸形象的灵感来源于什么?②请问您还打算创作别的卡通形象吗?9.示例:关爱动物健康,谢绝随意投食。10.白鹅所吃的食物是固定不变的;它一丝不苟的吃法以及吃饭步骤程序化;它的食物被狗偷吃时,引发鹅狗之间的争斗。11.动作描写,表现了白鹅吃饭时有板有眼、讲究程序显得有些固执的形象,幽默有趣。


12.作者为避免鸡和狗偷吃白鹅食物只能守候在食物跟前,因此说是伺候白鹅吃饭;反复使用“伺候”一词体现了作者对白鹅的喜爱之情。13.增添文章的情趣,引人发笑;衬托白鹅吃饭有板有眼,固执而迂腐的特点,以至于连食物都保不住;作者尽管不胜其烦却依然要伺候它吃饭,可见对它的喜爱。14.示例:雁群排成整整齐齐的人字形,目标一致地向前飞着,它们在天空嘹亮地叫着,好像在庄严地宣告:它们的队伍是整齐的,它们的目标是明确的。


15.许多麻雀生活在屋檐下、喜欢飞到庭院中;它们敢和喂鸡的农妇周旋,与鸡抢食物;尽管人们会挥舞竹竿轰赶,用稻草人吓唬,它们依然要吃水果、粮食。16.原文:它们飞到屋顶上,屋顶便成了一片欢乐的运动场。比喻恰当,贴合语境即可。17. 1)表现麻雀飞得速度极快,而且来势迅猛,突出其落地觅食的急切,也蕴含着作者对麻雀的喜爱、赞叹之情。(2)麻雀对稻草人起初畏惧;但不甘心放弃眼前的粮食,逐渐靠近;个别麻雀认清稻草人没威胁后,有种占领者的兴奋炫耀的心理。18. 从二段来看,麻雀能在村妇眼皮下和鸡抢食物,从中体现了麻雀警惕性高,反应迅捷,善于和人们周旋,善于寻找时机等特点。从四段来看,麻雀之所以能飞到稻草人帽子上,还可以看出它们很执着,不达目的不罢休;在逐渐接近目标的过程中,善于观察、胆大心细讲究策略。19.麻雀对村庄中的人依赖性很强,其食物来源如果类、粮食等都是村庄的人劳动生产的;人们对麻雀的感情也是宽容、喜爱大于厌恶之情,就像对待顽皮的孩子;这句话体现出人们与麻雀共存和平相处,可见人们已将其视作自己生活的一部分。 20.略。

(语文版教材同步辅导)七年级下册第一单元全真检测


一、积累运用(25分)


1.阅读以下文字,回答问题。(4分)


    奇掘而不枯瘠的石榴,双冀隽逸掠过湖面的燕子,面对生客厉声叫xiāo、毫无局捉之相的白鹅,啼声潦亮、敢和piāo悍苍鹰争斗的群鹤……在作者的笔下是那样的生动感人。


1)给加点字注音,根据拼音写汉字。(2分)


      逸(     xiāo     piāo悍(  


2)以上文字中有四个错别字,请找出并改正。(2分)  


 


 


2. 下列各句中画线成语使用不当的一项是(          2分)


A.一位英国摄影师定格了一只松鼠做祈祷的画面,看着照片,令人忍俊不禁地发笑。


B.“燕子归来寻旧垒。”他们宾主间是如何的融融泄泄啊!


C. 在保护文化遗产方面,我们要多一分理性,盲目的热情是无济于事的。


D. 有些人在获得了一点点成绩后,就停步不前,在左顾右盼之中错失了发展的好时机。


3. 以下文字中有两处语病,找出并用修改符号改正。(2分)


换用号 增补号   删除号   调位号


本单元的课文状物细腻生动,语言优美。要读懂这些文章,必须感悟作者笔下的事物特征,并由此体会作者所寄寓的感情。通过学习本单元的课文,使我们学会了写作状物抒情文章的一些方法。


4. 依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是(   )(2分)


①单瓣的花虽没有双瓣的                它却更有一段妙幻的演艺……


任你用怎样犀利的劈刀也都     不出那样的匀称,可是谁用红玛瑙    成了那样多的花瓶儿,而且还精巧地插上了花?


 A.豪华/               B.奢华/而且    


C.奢华/而且             D.豪华/      


5. 以下表述不正确的一项是(        2分)  


A.《鹤群》的作者江口涣是日本小说家。  


    B.郭沫若是现代著名作家,诗人、学者。


C.郑振铎所写的《海燕》抒发了浓郁的乡愁。


D.丰子恺是著名的童话作家,漫画家。


6. 动物、植物是古诗中常描写的对象,请你分别写出出自同一作品,上下相连的两句。(4分)


动物:                                                                                                                        


   植物:                                           


 


7.左图为丰子恺先生题为“天空任鸟飞”的漫画,请你适当联想,用简洁优美的语言进行描绘。(3分)


                                                             


                                                             


                                                                


 


 


 


8. 徐瀚是卡通形象阿狸的创作者,你作为校报的记者要对其进行采访,请你设计两个采访问题。(4分)


                                                                          


9. 动物园,一些游人给动物投食,往往会变成动物健康的“负担”,甚至危及其生命。请你拟写一条宣传语劝阻这种行为。2分)


                                                                            


二、阅读理解(35分)


(一)阅读下文,完成1014题。(17分)


白鹅(节选)


丰子恺


鹅的吃饭,常常使我们发笑。一日三餐,它需要三样东西下饭:一样是水,一样是泥,一样是草。先吃一口冷饭,次吃一口水,然后再到某地方去吃一口泥及草。……这食料并不奢侈,但它的吃法,三眼一板,丝毫不苟。譬如吃了一口饭,倘水盆偶然放在远处,它一定从容不迫地踏大步走上前去,饮水一口,再踏大步走到一定的地方去吃泥,吃草。吃过泥和草再回来吃饭。这样从容不迫地吃饭,必须有一个人在旁侍候,像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭,踏着方步去吃水、吃泥、吃草的当儿,狗就敏捷地跑上来,努力地吃它的饭。没有吃完,鹅老爷偶然早归,伸颈去咬狗,并且厉声叫骂;狗立刻逃往篱边,蹲着静候。看它再吃了一口饭,再走开去吃水、吃草、吃泥的时候,狗又敏捷地跑上来,这回就把它的饭吃完,扬长而去了。等到鹅再来吃饭的时候,饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫,似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭,并且站着侍候。……邻近的鸡也很多,也常蹑手蹑脚地来偷鹅的饭吃。我们不胜其烦,以后便将饭罐和水盆放在一起,免得它走远去,让鸡、狗偷饭吃。然而它所必需的盛馔泥和草,所在的地点远近无定。为了找这盛馔,它仍是要走远去的。因此鹅的吃饭,非有一人侍候不可。                                                      


10.请你在阅读选文的基础上,逐条概括 鹅的吃饭,常常使我们发笑的原因。(3分)


                                                                               


11.品味文中画线的句子,请你从描写手法的角度进行赏析。(3分)


                                                                          


12.文中反复使用“伺候”一词,有何作用?(3分)


                                                                           


13. 这段文字中,写狗偷吃食物的篇幅较多,这样写的作用是什么?(4分)


                                                                      


14.在作者的笔下,白鹅极为可爱,性格鲜明。请描写你喜欢的一种小动物在某种情境下的特点。70字左右。(4分)


                                                                                


(二)阅读下文,完成1519题。(18分)


麻雀的村庄


杨华中


天边开始泛青,一只只麻雀从屋檐下、墙缝中、树洞里钻了出来,它们抖了抖羽毛,然后扑棱棱飞起。它们飞到电线上,电线便成了天底下最长的琴弦;……    


②几只母鸡咯咯地叫着从鸡窝里走了出来,农妇在鸡窝旁边的空地上倒下剩饭剩菜或是洒下几把谷粒。麻雀们探头探脑地寻找着机会。一只心急的麻雀飞落在鸡群里,它每啄一下都要抬起头往四周看看。当下来的麻雀多了,农妇便大喝一声,它们飞到院墙上和树上。农妇走开后,它们又一次飞下,农妇再次把它们轰走。它们就像一群调皮的孩子,在与大人玩着躲猫猫的游戏。 


不一会儿,鸡离开了,农妇也离开了,麻雀们像一支支飞箭一样射向地面。在地缝中、瓦砾下一番搜寻和啄食后,它们飞到了树上继续寻找着食物。  


④树上结的果实也是麻雀的重要食物来源,从春天到秋天可以吃到榆钱、构树果、桃子、梨子、柿子等果实。桃子、梨子、柿子等人工栽培的果实,它们吃的时候得防着点儿,果实的主人会一边大声骂着,一边挥舞着竹竿轰赶它们。初夏麦浪滚滚,仲秋稻子金黄,田地的主人立起了头戴草帽、手举竹竿的稻草人。麻雀们远远地瞅着,然后试探着一点点地飞近,终于有两三只胆大的飞到稻草人的帽子,像皇帝一样巡视着自己的领地。 


  ⑤麻雀一天中最自由的时候是人们下田或待在屋里时,它们飞到庭院里,飞到巷道上。它们欢快地跳跃着,不时地撅着屁股,在砖缝啄食着食物碎屑。 
  ⑥夜幕降临,一只只麻雀飞进了屋檐下、墙缝中、树洞里,整个村庄顿时寂静了许多。我们的村庄也是麻雀的村庄。


                       


15.苇岸在《麻雀》一文中写道:“没有哪一种鸟,肯与我们建立如此密切的关系。”请你在阅读全文的基础上,说说麻雀与人们有着怎样的“密切关系”。3分)


                                                                        


16.请你结合语境,参照第线句的句式,仿写一句。2分)


                                                                       


17.品味文中的画线句子,回答问题。5分)


1)第段画线句中的“射”有何表达效果?


                                                                        


2)你从第段的画线句子中,体会到了麻雀怎样的心理变化?


                                                                   


18.文中所写的麻雀有怎样的特点?请你结合具体内容简析。(4分)


                                                                         


19.结合全文,说说你对“我们的村庄也是麻雀的村庄”的理解。4分)


                                                                      


三、写作(40分)


20. 万物各具特点,文人多观物生情。周敦颐观莲花生发“出淤泥而不染”的感慨,于谦借石灰暗喻自己历尽艰险却坚守操守的情怀……请你以“我眼中的       ”为题写一篇600字左右的作文。


要求:①题目横线处选填你喜欢的一物; ②抓住事物的特点; ③采用恰当的修辞手法。

(苏教版教材同步辅导)七年级下册第一单元全真检测答案

1.    颓唐  打眼  2.精神抖擞  3.“树”应为“竖”  4.身体不佳,但很有精神。可从关心其身体、敬仰其人格、喜爱其作品等角度问话。  5.略。  6.示例:“悦”既写出了鸟儿的欢悦,也表现了诗人从山光潭影中感受到的欢愉之情;“空”既写出了后禅院景的幽静,更表达了诗人超脱尘俗的情感。7. 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。8.这是一种以动衬静的写法,用钟磬音把环境衬托得更加清幽静谧。 9.⑴熟悉 ⑵住所 ⑶打开 ⑷最终  10. 到了第二天,办理政务时,处理决断很快。 太祖发怒,把奏章撕裂扔到地上,赵普脸色不改。 11. ⑴示例:专心致志,刻苦读书;⑵示例:以天下为己任冒死奏荐人才。12. 刚毅果断、镇静从容、坚韧执着。  13.指的是建筑要和周围的自然环境和谐,不包含迷信因素。 14.建筑一系列不规则院落的布局方式,使它与周围的水光山色、参天古树融为一体。 15.示例:中国的建筑在汲取民族建筑艺术精华的基础上要吸收新东西,要创新发展。  16.“抠”: 有钱,但餐餐都是干饭咸菜;捡到鱼或黄鳝什么的也要卖;即使孩子们想吃肉,也只割上半斤肉。“爱占小便宜”:自己舍不得掏钱沽酒,喝别人家酒时拼命喝;捞到别人掉在井里的桶占为己有。  17.死要面子,爱慕虚荣。  18.示例:“干笑”,是做作、尴尬的笑。这是因为大牙明知从井里捞上来的桶不是自己的,却占为己有,因而显得不自然。“脸刷地红了”是因为大牙家里多的桶,都是村里人的,自己仅捞一捞,便占为己有,现经别人揶揄一说,深感理亏,所以“脸刷地红了”。 19.A,因为从全文来看,大牙的抠、大牙的爱占小便宜是出了名的,已是故乡的三个活宝其中之一,虽然经历了火灾的不幸,感受到了村里人的温暖,但让他彻底改变性格是不可能的,只不过在程度上有所收敛。如选B就与文章开头对之“活宝”的评价不符合。

(苏教版教材同步辅导)七年级下册第一单元全真检测


一、语言积累与运用 (15)


阅读下面的文字,完成14题。(11分)


他的面孔黄里带白shòu得教人担心,好像大病新yù的人,但是精神很好,没有一点tuítáng的样子。头发约莫一寸长,显然好久没剪了,却一根一根 A (神采奕奕/精神抖擞)地直树着。胡须很dǎyǎn,好像浓墨写的隶体“一”字。


                                                      (选自阿累《一面》)


(1)根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。(3分)































 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


2.从括号内选择恰当的成语填在A处横 线上。(2分)


A处的成语是          


3.这段文字有一个错别字,请找出来并订正。(2分)


                           


4.假如你遇见此时的鲁迅,你有什么样的感受?你最想跟他说些什么?(4分)


                                     


5.用课文原句填空。(4分)


⑴你不见那沉甸甸的谷穗上,                                      。(《周总理,你在哪里》)


吴楚东南坼,                             。(杜甫《登岳阳楼》)


在这四年里,我____­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­_____­­­­­­­­­­­­____________________________,我咬紧了牙,哼都不哼一声。(阿累《一面》)


⑷是她那对世界无私的爱丰富了我,                                                (高尔基《童年的朋友》)


二、阅读(45分)


(一)阅读下面这首诗,完成67题。(8分)


题破山寺后禅院


( )常建


清晨入古寺,初日照高林。


曲径通幽处,禅房花木深。


山光悦鸟性,潭影空人心。


万籁此俱寂,但余钟磬音。


6.有人认为本诗颈联中“悦”“空”二字用得最为精妙,请你说说 “妙”在何处。(4分)


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7.读“曲径通幽处,禅房花木深”这两句,自然会使我们想起与此有异曲同工之妙的陆游的诗句             ________                   _____________                         。(2分)


8.有人说,既然“万籁此都寂”,就不应再有“钟磬音”,你对此有什么看法?(2分)


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(二)阅读文言文《赵普》,完成912题。(共13分)


普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。及次日临政,处决如流。既薨,家人发箧视之,则《论语》二十篇也。


普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。尝奏荐某人为某官,太祖不用。普明日复奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。他日补缀旧纸,复奏如初。太祖乃悟,卒用其人。


9.解释下列句子中加点词语的意思。(4)


⑴普少吏事(   


⑵每归私     


⑶家人箧视之(   


⑷太祖乃悟,用其人(   


10.用现代汉语写出下面句子的意思。(4分)


⑴及次日临政,处决如流。


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太祖怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变。


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11. 简述短文写了赵普哪两件事。(2分)


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12.从赵普举荐人才的事件中,可以看出赵普有什么样的性格特点?(3分)


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(三)阅读《展示华夏文化魅力》片断,完成1315题。9分)


中国传统的建筑艺术,在贝聿铭的心中留有极其深刻的印象。有人曾问他:“贝老,您相信风水吗?”“建筑师都相信风水的,不是迷信的风水。风水有好几种,比如说我们建筑要摆房子,要背山傍水,这也是风水。我觉得风水我们应该相信的,可是风水要是弄得太过分一点,那就变成迷信了,这个我反对。”他这样坦诚地亮明个人的观点。……而坐落在北京香山公园内新建的香山饭店,更是他将现代建筑艺术与中国传统建筑特色相结合的精心之作。


1978年,他谢绝了一个在故宫附近设计高楼的邀请,而选择了远离市区的香山饭店的设计。他提出,应严格控制北京古城区的建筑高度,以保持从故宫向外平缓开阔的空间格局。接受了香山饭店的设计任务后,他不但多次到香山勘察地形,攀登峰顶,俯览周围环境,而且不辞劳苦地走访了北京、南京、扬州、苏州、承德等地,考察当地的大建筑和园林,最后采取了建筑一系列不规则院落的布局方式,使它与周围的水光山色、参天古树融为一体。……他还说:“我们不能每有新建筑都往外看,中国建筑的根还在,还可以发芽。当然,光寻历史的根还是不够的,还要现代化。有了好的根可以插枝,把新的东西、能用的东西,接到老根上去。从香山饭店的设计,我企图探索一条新的道路:在一个现代化的建筑物上,体现出中国民族建筑艺术的精华。”


13.根据上下文说说贝聿铭眼中的“风水”指的是什么?(3分)


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14.贝聿铭设计的“香山饭店”是如何体现中国民族建筑艺术的?(3分)


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15.结合上下文说说,“有了好的根可以插枝,把新的东西、能用的东西,接到老根上去。”这句话的含义。(3分)


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(四)阅读下面的文章,完成1619题。(15分)


大牙


王世孝


故乡有三个活宝:大牙老抠铁扫把。说的是我们那里最抠的三个人。这大牙除抠之外,还特别的爱占小便宜。是属于雁过拔毛的角色。就说他喝酒吧!他爱喝,但自个儿是绝对舍不得掏钱沽酒的。若在别人家吃酒,必喝得酩酊大醉。他老婆骂他贪杯,他舌头打转儿却并不糊涂说:别人家的酒不喝白不喝。 


大牙平时省吃俭用,前些年承包了几十亩地,俩口子早出晚归的没有少出力,也有了不少的存款。可依旧是舍不得吃舍不得穿,平时一家人在家里餐餐都是干饭咸菜,有时从别人抽干的塘里捡条鱼或黄鳝什么的,还要把它提到集上去卖两块钱,然后喜滋滋的背着手回家去。孩子们实在馋得想吃肉了,他老婆也到张屠户那里割上半斤肉。每当这时,大牙就会端上一碗饭,碗边上放上两块肥肉,在外面东家西家地窜门子。两块肉拨来弄去却不吃,硬要显摆半个庄子。


庄子中的古槐树下有口古井,井水清凉甘甜,全村人的吃喝用水都在这里挑。每日晨昏,井架上的辘轳便“咿咿呀呀”唱得欢,炊烟袅袅升起,村庄便格外的静谧。“扑通”一声,却是有人不小心把桶掉在井里了。几十米深的老井,掉下去多半是捞不到的。大牙一日突发奇想,做了一个四爪铁钩,用长绳系了沉入井底,一钩一个正着,不一刻,便捞出十几只水桶,高高低低大大小小摆在井台上,引得一群女人围着看,并在那儿指手划脚地说哪一只是自己家的。大牙听了一声干笑,说这桶现在改姓姜了,谁想要,集上卖八块一只,我这儿卖五块。听得众人皆悻悻而去。以后再有人把桶掉在井里,去找大牙借爪钩,大牙不是说丢了就是说坏了。夜间却悄悄地带了爪钩去捞桶。大牙捞上来的桶终究没有卖出去一只,大伙情愿上集买八块钱一个的桶,也不到大牙那儿买五块钱一个的。人说你大牙要那么多桶有什么用。大牙说:嘿嘿!我摆在家里好看。


一日,大牙老婆生火做饭,往灶里添了柴又去关跳栏的母猪,不想烧着的柴草从灶里掉了下来,又燃着了灶间堆着的干柴,几分钟的功夫,大火就窜上了房顶。大牙老婆哭爹叫娘的拼命喊救火,村里人闻讯都赶来了。大牙老婆从屋里抢出一大堆桶递给众人去提水。一桶桶的水传过去,泼在火苗上,没多久火被扑灭了。有人便说,今天幸亏大牙家里桶多,不然这火可没法救。大牙脸刷地红了。破天荒地叫老婆沽酒杀鸡,以谢乡邻救火之恩。席间,大牙喝得满面红光,一拍胸脯说:今天要没有大家伙儿,我一家老小——唉!不过我姓姜的也不是没良心的人,捞了你们的桶,                                        


16.纵观全文,用简要的语言分别概述大牙的“抠”和“爱占小便宜”的具体表现。(5分)


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17.从第2段中加点的“躲”和“显摆”中可以看出大牙是个怎样的人?(3分)


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18. 阅读第34段,说说大牙为什么“干笑”,为什么“脸刷地红了”?(4分)


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19.文章有两个结尾,A:“两块钱一只给你们算了,以后谁家的桶掉到井里就来找我,没说的,一块钱一只包捞……”,B: “今天就全部还给你们,你们自己来认领,以后谁家的桶掉到井里就来找我,包捞,不要钱。”你选哪一个?为什么?(3分)


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三、写作 (40)


20.请以“当我迷路时”为题,写一篇不少于600字左右的记叙文。

(语文版教材同步辅导)七年级上册 期末全真检测答案


1.浩瀚;憧憬;戏谑;濒危 2.望洋兴叹;含辛茹苦   3.C  4.略。5.1)①初中生人均总阅读时长逐年下降;②初中生纸质书阅读时长逐年下降,而电子书阅读时长逐年提高。(2)示例:我不赞成你说的。古人曾说,“不动笔墨不读书”,阅读纸质书籍,我们能反复品味,方便批注,提高写作能力。尽管手机携带方便,但在手机上阅读却无法留下深刻印象。还是应该带书本来读。(3)示例一:哈利·波特是一个勇敢、机智的人。他敢在夜里独自一人穿上隐形衣到厨房里看魔镜,探索秘密;为了保护魔法石,他与杀害自己父母的伏地魔斗争……示例二: 小茨冈是《童年》中的一个人物,他是个弃婴,被外婆收养,长大后就成了外公的雇工,他勤劳能干,力大无穷,虽然被外公与舅舅当成牛马使唤,仍很善良乐观。6.1)这  2)每天  3)多少  4)差不多7. C  8. 老师没有什么话可以拿来回答,说:“这不是一个平常的孩子。” 9. 戴震十岁时就能提出朱文公何以知然的问题,这种独立思考、大胆质疑的精神的确不同一般,因此老师称他为非常儿。示例:我们应该学习这种大胆质疑的精神,凡事都问一个为什么,培养自己的独立思考能力,绝不盲从。10. 白天细密的雨景;傍晚宁静的雨景11. 笼;静默;披着蓑戴着笠  12. 示例:加点的词语采用比喻、排比的修辞手法,从不同侧面写出了春雨细密、晶亮、绵长的特点。13. 文中描写了雨中的树、草、灯、房、人五种景物,由“安静而和平”“撑起伞慢慢走着的人”“静默”等词句,可以看出作者在这里寄托了一种喜爱、欢悦、满足的感情。14. 为了解开古树下隐藏怪兽的秘密,狐狸派喜鹊前往侦查,在自己没探清事实真相前动物们就因恐惧四散而逃。15. 描写喜鹊的所见所闻,为下文写古树下栖息着猫头鹰做了铺垫;设置悬念,能引起读者阅读的兴趣。16. 不好。“窜”突出狐狸逃命的速度之快,它生动形象地写出了狐狸内心极度的恐慌。17. 这首寓言告诉我们,疑心和传闻常常能制造出各种各样可怕的“怪兽”,要揭开事实的真相不能道听途说。18. 享受爽口无比的绿豆高级冰棍;和小伙伴玩挑冰棒棍子的游戏。19. 有联系。作者描写冬天寒冷的天气,突出“我”痛苦的感受,衬托了“我”对夏天的无比留恋。20. 采用细节描写,强调“我”喝的量极少,喝的速度极慢,表现“我”对冰棍绿豆糖水的享受和珍惜。21. 首尾呼应,点题,抒发了我对童年生活的怀念。22. 示例:雪白的豆腐花,那样嫩滑香软,浇上姜汁红糖水,那种温润,宛如一块养在琥珀里的上好羊脂玉。我把一碗豆腐花填进肚子,舌头还努力地舔着嘴唇。那种幸福的感觉直到今天还在回味着。23. 略。